教育期刊

刊名：教育

ISSN 1673-2413

CN 14-1331/G4

地址：山西省太原市迎泽区柳巷南路云路街2号楼

邮编：030001

电话：0351-3239655

电子邮件：jyzzsfx@126.com


当期推荐
更多 >

红色文化融入小学中年级道德与法治课堂的实践路径

2026-09-03 15:40:51

生成式人工智能技术在小学美术教学中的应用

2026-07-15 10:52:52

自我超越的人生

2026-07-01 15:40:04

初中地理教学中渗透中华优秀传统文化的策略

2026-06-17 16:02:38

《教育》杂志社关于“阅读新时代”主题作品的征集启事

2026-06-11 11:31:10

小学语文跨学科学习的实践突围与效能重构

2026-06-04 15:45:23

文化自觉视域下小学语文革命文化类课文教学路径研究

2026-05-28 10:12:17

生活化教学在初中道德与法治教学中的实践应用

2026-05-18 16:08:22

刊社公告
更多 >

期刊展示
更多 >

教育资讯
更多 >

作业本上印着师生笔下“最美校园”

【新闻随笔】职业教育贵在“精准”

未来5年 孩子上学有这些大变化！

安全生产，这些“安全生产科普小贴士”请牢记！

【安全生产月】安全生产不松懈——安全生产知识宣传

政策导读
更多 >

  • 同在蓝天下 共筑成才梦

  • 教育部职业教育与成人教育司负责人就2026年《职业教育专业目录》专业增补答记者问

  • 教育部负责人就《教育发展“十五五”规划》答记者问

  • 教育部语言文字应用管理司负责人就第八届中华经典诵写讲大赛答记者问

  • 完善办学条件底线要求，促进基础教育扩优提质

    • 稿件查询

    文章编号：

    小学数学生态发展性评价的实践

    实施生态发展性评价超越了单纯对数学成绩的衡量，而是立足于学生知识能力的增长、情感态度的培养、价值观的塑造，构建师生和谐共生的互动关系，为学生打造生动有趣的数学课堂。

    小学数学生态发展性评价的实践

    “四文”统一：文言文教学的应然追求与实践典范

    教育与平凡之乐

    数字工具在“五问”学习模式中的应用实践

    初中信息科技网络安全伦理渗透教育实践

    AI 赋能音乐创编：从独奏到协奏

    “教学做合一”视域下“国数课”的育人路径研究

    群文阅读与书法融合的小学语文识字教学实践

    基于核心素养培育的小学班主任班级管理研究

    指向问题解决能力培养的小学数学微项目学习研究

    基于人工智能的小学语文个性化习作教学

    小学数学生态发展性评价的实践 实施生态发展性评价超越了单纯对数学成绩的衡量，而是立足于学生知识能力的增长、情感态度的培养、价值观的塑造，构建师生和谐共生的互动关系，为学生打造生动有趣的数学课堂。

    从泛化到深化：潘娜的对话之道

    潘娜老师深知真正的对话教学绝不仅仅是一种方法和技巧，而是涉及教学观的深度变革。

    从泛化到深化：潘娜的对话之道

    新课标下初中道德与法治大单元教学思考

    小学阶段“四有”好老师的培养策略

    对、像、做：教学主张的内在规范

    关键教育督导法：提升教育督导效能的新路径

    生活化教学在初中道德与法治教学中的实践应用

    新课标背景下小学数学多元评价体系的构建与研究

    “国数课”：把爱国种子植于心里

    中华优秀传统文化“双创”融入思政课程的机制与路径

    地域文化在小学校本课程中的融入

    关注人 优化人 彰显人——基于核心素养的初中历史教学育人策略探究

    从泛化到深化：潘娜的对话之道 潘娜老师深知真正的对话教学绝不仅仅是一种方法和技巧，而是涉及教学观的深度变革。

    贲友林：36 年磨一课：我的“学为中心”求索记

    做教师，36年了。这36年，我一直带班上课；这36年，是我探索并经历从“上完课”到“上好课”、从“上好一节课”到“上好每一节课”的36年；这36年，是我扎根三尺讲台，深刻体验在课堂中有真实收获与成长的36年。

    贲友林：36 年磨一课：我的“学为中心”求索记

    陈文芳：把国家育人蓝图细化为学校育人施工图

    杨莉俊：厚植学校文化，滋养教师成长

    郑小燕：劳动“365”，协同大不同

    郝 伟：基于学生核心素养培养的 “花悦”课程体系构建

    徐 峰：激趣·思辨·表达：让课堂学习更精彩

    王叶婷：智笔·翼课促转型 循实·求新向未来

    沈 珺：办一所看得见未来的学校

    李丹：回归语言本体，让“语言运用”根植于语文教学之中

    王 瑾：初任校长如何才能理解和做到知行合一

    樊裔华：以课堂变革赋能教师群体专业成长

    贲友林：36 年磨一课：我的“学为中心”求索记 做教师，36年了。这36年，我一直带班上课；这36年，是我探索并经历从“上完课”到“上好课”、从“上好一节课”到“上好每一节课”的36年；这36年，是我扎根三尺讲台，深刻体验在课堂中有真实收获与成长的36年。

    学术活动 更多 >
    关于开展“我的教育故事”征集活动的通知
    读书·荐书·评书——“好书推荐”专栏征稿启事
    “一堂好课”主题征稿启事
    征稿启事 | “教师专业发展”主题征稿啦~
    好书推荐 更多 >
    古文观止
    史记
    智囊全集
    王安石全集
    全宋词
    孙子兵法
    好书推荐
    友情链接