尹后庆：教育者的责任是让每一位孩子的生命价值得到焕发 《基于设计的学校教育：使命、行动与成就》正是聚焦于此，它通过学校变革的系统规划，为追求理解的教学设计奠定良好的变革环境。 封面人物 2022年09月05日 436 浏览
崔楚民：“双减”背景下教育质量提升的关键在校内 从哲学意义上讲，有“减”必有“加”，“双减”的本质不是为了简单地减少，而是为了提升教育质量，做“减量发展”。 封面人物 2022年08月30日 560 浏览
胡爱花：“大拇指教育”让每个孩子都如此了不起 “大拇指教育”是指通过正面的、积极的、激励的、引导的教育方式，激发学生渴望成功的内在心理动力，给予学生体验成功带来的快乐，鼓励学生通过自身的努力不断实现自己的梦想的教育。 封面人物 2022年08月15日 760 浏览
温儒敏：学生阅读面广，考试也不会差 要多进行泛读，泛读很重要。要教浏览和快读，语文教学改革要把精读与泛读（略读）结合，并且一定要指向课外阅读，把课堂教学引申到课外，和学生们的生活联系起来。 封面人物 2022年08月01日 393 浏览
朱永新：以阅读助推乡村教育发展 要提升农村学校的教育质量，倡导阅读是最好、最易推动的策略。让乡村的每个孩子、每个人都有书可读，都可以读到想读的书籍，通过阅读公平保证教育公平。 封面人物 2022年07月21日 399 浏览
周开军：从绿地学校的成就思考农村学校教育的出路 教育的落后归根结底是经济的落后，发展农村教育特别是经济落后地区的教育，根本的办法是资金的支持，而且必须是教育优先。 封面人物 2022年07月18日 376 浏览
