人的心灵成长离不开文化传统。能够在文化传统中思考，进入人类文化传统，书籍是人类文化的重要载体。一个人将人类文化传统吸收了，自己的心灵就丰富了。
智育的最重要目标不是知识，而是一个人能有好奇心和思考能力。当一个人的思考成为他的本能时，我们的教育就成功了。我始终强调独立思考的能力和生活的自理能力是最重要的。快乐学习和自主学习的能力可以换成快乐阅读和自主阅读的能力，教育的终极目标是自我教育。一个人能够成为自我教育者，一定能成为佼佼者。德育的目标是让一个人拥有善良高贵的灵魂。
从我自己来说，我是看经典著作为主。不务“正业”，不要受专业限制；不走弯路，读最好最重要的书；一代代的读书人评出来的好书；不求甚解。读书是为了精神愉悦，为了快乐。另外，不要低估孩子的理解力，尤其是哲学。
我写了一本书《对标准答案说不》，考试的方式能够考查出学生对阅读的理解吗？语文不仅仅是知识。没有一个作家是因为记住了语法修辞而成为作家的。文本的意义是在这些知识之外？这其实是阻碍了理解，逼迫孩子去接近标准答案。理解的过程是什么？哲学解释学创始人认为，你面对一个文本，一开始只是外在理解，一个人永远是带着他的体验来面对文本的。一个好的文本是没有标准答案的，它可以让一代代人去揣摩。我们应该让孩子自然地去享受阅读。
作者：周国平（作者系中国社会科学院哲学研究所研究员，学者，作家）
来源：本文摘自《教育》2021年第16期
