段园镇是安徽省淮北市的一块飞地，老旧矿区和农村乡镇交错分布，其落后的教育状况基本能代表皖北农村的现状，存在基础教育设施落后，教师队伍严重老化，教师教科研水平低、幸福指数低等问题。尽管“教育均衡”政策实施了多年，但这些问题在农村仍然是普遍的现象。然而在这样一个经济相对落后的农村地区，淮海绿地 21 城实验学校作为一所新生的学校，在智慧学校建设、区域教科研、信息技术与学科教学融合创新发展、家校共育、校本课程开发、第二课堂开展等方面成绩卓然，成为区域教育的领跑者，可以为当前农村教育变革和持续发展提供一些有益经验。
地方政府不折不扣地实施教育均衡战略 教育的落后归根结底是经济的落后，发展农村教育特别是经济落后地区的教育，根本的办法是资金的支持，而且必须是教育优先。杜集区政府为了改变教育落后的面貌，实行资金“倾斜”政策，集中2亿多资金，打造一所设备超省级标准的现代化智慧学校。
教育改革是巨大的驱动力 2019 年以来，教育局按照区委全面深化改革工作部署和要求，全面深化教育改革。特别是2021年7月实施的“校长职级制”改革，加快建立现代学校管理制度，推进专家治校、教育家办学，推动教育教学步入健康发展快车道，为促进全区教育事业高质量发展注入了强劲动力。
先进教育理念及其科学实施策略 先进的教育理念是办好教育的灵魂。学校文化体系集中体现绿地学校先进的教育理念，全体教师深刻理解，达到高瞻远瞩的目的，灌输到实际教学中。
创新的办学思想 教育局在区域教育经费投入困难的情况下，打破传统的思路，想方设法借助企业资本优势，多方携手共同打造的公办九年一贯制学校——淮海绿地 21 城实验学校。学校从施工到投入使用仅仅用了两年多的时间，得益于区教育局的战略布局、企业的鼎力相助，以及名校的大力支持。
打造一支有教育情怀、教育理念新、管理能力强的团队 学校领导团队对农村教育充满情怀，管理水平高、敬业精神强，一专多能、独当一面，在学校启航、运行中展现了强大的能力。
提高教师的职业自豪感和幸福感 要想方设法改变教师因工作环境、教育落后状况等造成的消极心理和低落情绪。如举办各类社交活动、团体活动、礼仪培训等，让教师与社会密切接触中、在社会的赞赏中，认识自己的地位、作用和责任感。
构建良好的家校共育生态环境，提高家长重教意识 家长的重教意识，是农村教育强大的外部支持力量。学校专门成立“家校共育”的研究、实施部门，彻底改变农村家庭的“轻教”思想。
开拓学生知识视野，让理想清晰、贴近 农村环境的相对闭塞，严重影响农村孩子的眼界，进而影响到孩子的理想、信念。要通过特色课程让孩子知道“外面的世界更精彩”，树立起他们的自信和理想，激发起他们的奋斗意志。
作者：周开军 刘鹏飞
作者单位：安徽省淮北市淮海绿地21城实验学校
来源：本文摘自《教育》2022年第24期
