传统文化传承与小学班主任德育结合的策略 德育是我国教育体系的重要组成部分。为了提升德育实效，小学班主任应深入挖掘德育的内涵，明晰源，寻求各项契机创新德育样态。 教学科研 2025年03月17日 27 浏览
于漪教学案例对项目化学习中教师角色定位的启示 初中语文项目化学习课堂的现状是一个不断发展和完善的过程，随着教育理念的更新和教学实践的深入，项目化学习将在初中语文教学中发挥更大的作用，也将带来更多的问题和挑战。 教学科研 2025年02月26日 378 浏览
核心素养导向下小学语文阅读评价实施策略 本研究基于语文核心素养以及教学质量提升要素，提出小学阅读评价实施的优化策略。期望本研究能优化小学阅读的评价教学，提升小学阅读教学的课堂质量和学习效果，为当前小学语文教学提供科学的理论参考。 教学科研 2024年12月19日 2475 浏览
以问题解决为导向的小学英语教学实践研究 问题导学法能够让学生在探究学习中掌握基于事实进行分析、概括、推理等英语思维能力，促进学生的全面发展。本文主要阐述以问题解决为导向的小学英语教学实践策略，以期对英语教学改革起到借鉴作用。 教学科研 2024年12月05日 1171 浏览
涌动生命的课堂 经过岁月的沉淀与洗礼，今天于漪的课堂能够给我们带来哪些启示？她的课堂又显现出什么样的独特价值？ 笔者以于漪一节随堂课《少年中国说》为例，来探寻于漪课堂中的奥秘。 教学科研 2024年11月18日 724 浏览
贯彻党的二十大精神培养高素质教师队伍 贯彻党的二十大精神，建设教育强国，需要教师成为科教兴国、创新驱动、人才强国的推动者，需要教师树立新教育理念、改革教学模式和方法，不断突破自我，自觉肩负起育时代新人的光荣使命。 教学科研 2024年11月11日 1542 浏览
引导学生深度学习的教学典范——于漪《白杨礼赞》课例研究 在 《白杨礼赞》的教学中，于漪老师引导学生品味文章中的优美语言和丰富情感，培养学生的审美意识和审美鉴赏能力，注重学生对文化的传承和理解，学习中华民族精神。从各个方面来看，于漪老师的《白杨礼赞》这一课例都是引导学生深度学习的教学典范。 教学科研 2024年09月25日 1280 浏览
新时代基础教育思政工作的创新与实践 面对新形势与新挑战，传统的思政工作模式需要进行创新与突破。本文将从分析当前思政工作面临的新形势与挑战入手，通过深入探讨思政工作的创新内涵，进而提出切实可行的路径和策略。 教学科研 2024年09月18日 1399 浏览
