以教科研精准落实“双减” 2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的出台为学校教科研推动精准双减和卓越发展提供了新的方向。 教学科研 2022年06月29日 380 浏览
构建促进教师专业发展的“三位一体”体系 “培养、培训、研究、服务”一体化的教师支持服务体系，为区域教师队伍建设提供多形式、专业化、便捷性、高品质的专业支持服务助力。 教学科研 2022年06月21日 674 浏览
浅谈教师自我发展的途径与策略 作为校长，在提出了正确的办学理念之后，其最重要的任务就是打造一支高素质、高效能的教师团队，只有拥有一支自我发展型教师团队，学校的办学理念才会得到充分、有效的落实。 教学科研 2022年06月08日 623 浏览
教师把握教育规律成长的 10 个梯度 教育思想是人们对教育现象及其本质和规律的主观反映。其中，对教育本质及其规律的正确反映，更能促进教育事业的发展和教师个体的专业成长。 教学科研 2022年05月31日 362 浏览
循环式教师专业培训机制 教师是教学活动的实施者和学习者接受教育权利的守护者。经历过系统而专业的培养，并且有着丰富教育教学经验的教师，能够在极大程度上胜任教学工作。 教学科研 2022年05月26日 367 浏览
