分层教学在小学语文教学中的应用 新课程对教育活动的开展提出了重要指向内容，特别是在教学形式上，要求教师能够充分把握并践行因材施教的原则，开展符合学生发展规律的教学活动，提高教学的科学性及有效性，确保学生能够真正有效地完成学习任务，汲取课程知识内容。 教学科研 2023年01月16日 3404 浏览
师德培育常态化：校长的“应为”和“能为” 师德建设常态化，作为校长，在“率先垂范”“以身作则”基础上，要做好三件事：准确定位，这是前提；遵循规律，这是基础；营造氛围，这是关键。 教学科研 2023年01月04日 951 浏览
为什么要开展合作学习 合作学习作为一种以学生为本的教学方法，对于培养学生团队协作能力、自主探究意识等有着重要意义，是转变传统课堂模式的有效途径，有助于优化初中数学课堂教学。 教学科研 2022年12月26日 893 浏览
小学语文教学中高年级课内扩展阅读研究 语文在小学阶段有着至关重要的地位，是学生以后学习语文的基础。小学语文教师必须肩负起自己的使命和责任，重视对学生阅读能力的培养。 教学科研 2022年12月12日 873 浏览
让红色文化成为小学思政课堂的鲜亮底色 红色文化资源是最生动的教材，将其融入小学思政课中，能使少年儿童在接受思想道德教育的基础上点亮红色精神，传承红色基因。 教学科研 2022年12月08日 3905 浏览
微专题：培养学生数学思维的“良方” 设计“微专题”是为了帮助和引导学生解决同一类问题，由此让学生体验问题异曲同工的妙处，激发学生的探究兴趣，培养学生的数学思维，促进学生数学核心素养的发展。 教学科研 2022年12月05日 2053 浏览
“双减”背景下小学高段语文作业优化设计 作业优化设计，可以最大限度地拓展学生的空间，丰富学生的课余生活，张扬学生的个性，使学生的人格得到尊重，情感得到体验，语文素养得到提升，学习质量有效提高。 教学科研 2022年12月02日 2637 浏览
