教师评价精准施策，助力“双减”扎实推进 教师评价是对教师个体价值的判断，是教育评价的重要内容，目的在于促进教师的专业发展和教学技能的提高。教师评价不仅是提高学校教育质量的有效手段，而且也是为学生健康成长保驾护航的有效途径。 教学科研 2024年03月18日 2204 浏览
多措并举，推进高中思想政治课建设 在新时代背景下，高中生面对着多元思潮影响，如何构建高中思想政治课，实现良好的思想政治教学生态，已经成为高中教育不可忽视的问题。 教学科研 2024年03月11日 4754 浏览
立体 多维 无恒——谈于漪的课堂范式（下） 从于漪老师的课堂，我们可以看到，课堂范式远远不只是一种外显的课堂形态，其背后有自己的教学价值追求，有自己的课堂教学理念，有自己的课堂策略的探索，还有作为教师应有的精神追求。 教学科研 2024年03月04日 2587 浏览
立体 多维 无恒——谈于漪的课堂范式（上） 本文讨论于漪老师的课堂范式。之所以不用大家熟知的“模式”而采用使用较少的“范式”，是因为“模式”往往指主体行为的一般方式，具有一般性、结构性、重复性、稳定性和可操作性的特征。 教学科研 2024年02月26日 1746 浏览
立足课堂 理解生命 于漪老师说：“让我们的孩子一捧起中国文字写的书就马上升腾起理想信念，以及对语言文字的挚爱深情；一捧起经典作品，就会想到这些经典作品蕴含着的民族精神、民族情结、民族睿智，乃至民族思维方式。” 教学科研 2024年01月23日 2563 浏览
新高考背景下高中语文阅读教学的优化 高考是选拔性考试，给很多教师和学生带来了很大压力，这种压力往往会成为阻碍学生知识学习和能力提高的枷锁。而目前高考仍是最能保证教育公平的制度，它的作用和地位是无可替代的。 教学科研 2024年01月02日 1652 浏览
