目录
卷首语
01 教师共读与专业成长/王丽琴
名家专稿
04 可以这样评价教师吗/王 洁
学术前沿
06 情境的意蕴/施建平
09 美育：美术教师的责任担当/瞿剑宛
13 中小学课程领导力调查报告——以上海市H区为例/邢至晖
于漪研究
17 文本主体之下的阅读教学——于漪阅读教学文本观浅析/范 奎
19 于漪办学的战略意识与战役本领/马玉文
校长论坛
23 基于智慧校园背景下的学校教师专业发展场景建设/陈 洁
25 道德认知建构理论下的小学“四季”综合德育活动实践/杜川嫣
27 浅谈智能视域下的学校样态实践/张亚萍
30 以课程建设促农村学校学生健康成长/姚 忠
33 核心素养视野下基于学校人文资源的校本课程探索/黄永东
37 多样化学习方式下，打造活力课堂的实践研究/陈剑钰
39 基于“养正”教育理念的教师个人课程哲学的实践与思考/朱 英
42 从红十字文化视角看立德树人根本任务的实现路径/王 燕
45 种下一颗“豆” 收获一片“林”——九亭第三小学校园文化建设一瞥/唐斌权
教学研究
48 探究字源 提高语文识字教学效能/孙其芬
51 项目化教学在初中英语教学中的实践与思考/陆宣天
53“兼而有之”——浅谈小学音乐教学中的跨学科实践研究/黄玉英
55 初中美术智慧课堂构建的探索/吴 辰
59 和儿童一起玩科学——学前科学集体教学活动创新实践/诸佩利
61 问题化学习中的学习共同体/顾稚冶
64 从领会到探究，我的教学实践
——以Oxford English 5AM3U2P4 The emperor’s new clothes为例/朱忆文
70 基于核心素养的初中英语写作教学策略研究/张莉灵
72“以学习者为中心”进行在线学习设计/梁菁菁
75 浅谈模型法在初中化学教学中的应用/徐双勤
课堂教学
77 在实践情境中感受戏剧语言的魅力
——《雷雨（节选）》情境教学手记/潘伟峰
80 教学视频分析在小学英语课堂教学反思中的应用研究/唐静芬
83 一曲青春的吟唱——《峨日朵雪峰之侧》解读/章润发
85 以培养高阶思维为指向的小学英语任务单设计/张显雯
89 自制实验装置 感受直观魅力
——小学一年级自然学科《镜子能反光》探究活动表现性评价案例/秦 能
92 关注经验 把握关系 联结生活
——从学习教参到主题活动开展谈教师的课程领导力/金筱隽
94 小学数学学科素养“空间观念”培育的实践探索
——以“立方厘米”教学为例/陆瑞雯
