目录
卷首语
01 “为党育人，为国育才”首先要改变“人才观”/郑 浩
热点聚焦
04 落实立德树人 探索教考衔接
——以2022年山西省普通高中学业水平考试思想政治学科试题为例/路淑珍 贾美兰 张 凛
07 基于核心素养的高中学业水平考试地理命题实践与思考/尹宏伟 李朝霞 景华府
11 “双新”背景下学业水平考试命题的思考
——以2022年山西省普通高中学业水平考试化学试题为例/张曹俊 冯 宇 耿录莲 王军 徐必智
14 发挥多元评价功能 提升学生语文素养
——对低年级语文教学多元评价尝试的思考/王永锋
17 新课标理念下小学英语高效课堂的构建/郭安琪
20 “全媒体”时代小学德育的挑战和对策/缪献文
前沿理念
23 核心素养下高中思想政治“议题式”教学情境的创设/范怀良
26 核心素养导向下初中地理“主题式”教学研究/朱桂平 刘子钩
29 以项目化学习推动育人方式变革/陈海锋
32 数字化转型赋能小学数学项目化学习/王泽滢
35 核心素养视域下的初中英语分层作业/张莹钰
评价新视角
38 核心素养视域下小学语文课堂教学质量评价研究/赵培英
41 初中信息技术课程应用发展性评价的实践/范朝宏
44 一堂别开生面的数学课：体育游戏设计师/朱海燕
47 小学语文课堂教学构建多元化评价体系的思考/姜海花
50 提升课后服务质量 确保“双减”持续高效/焦美霞
育人方略
53 “双减”背景下如何构建小学英语高品质课堂/郑巧燕
56 “1+N”全学科渗透心理健康教育的探索与实践/许春苗
59 核心素养背景下低年级学生运算能力的培养/罗克琼
62 信息技术赋能 打造数学高效课堂/何 威
65 用教育戏剧“习式”变革语文课堂教与学/张晓菲
68 生活化教学让道德与法治课堂更有效/邵 哲
71 初中生物教学多媒体技术的运用/刘 果
74 借助思维导图培养学生历史时空观念/王小荣 赵迎花
实践新探
77 幼儿园红色教育实施路径及评价初探/梁 慧 彭海虹
79 “幼小衔接体验室”开启幼小“无缝对接”/郭 苗
82 “双减”政策下的初中数学教学优化策略/李齐斌
85 小学语文教学中“知行合一”思想的渗透/邓陈心
88 基于英语学习活动观下的报刊阅读课/张 雄
91 基于单元语文要素的语用训练教学探微/周代兵 须 强
94 生活化教学，让教学和生活“亲密”接触/刘小菲
