《教育》(教学科研B)2022年第40期

目录

卷首语

01 教育理想国的梦想/张园勤

名家专稿

04 基础教育教学成果的价值追求、成果要素和归纳表达/

学术前沿

08“光盘行动”引领劳动教育新“食尚”

——小学劳动教育主题的实践探索/姜丽霞

于漪研究

11 薪火相传,弦歌不辍

——于漪教育教学思想青年教师培养观摭谈/

校长论坛

16 守正创新 做宽做精——中考改革推进会发言稿/周秀芳

19 学校文化建设促进高质量办学/黄唯真

24 在综合实践活动课程中培养学生的社会责任感/

28 蝶文化引领下的小学生劳动教育活动的探索/

31 强师兴教——打好骨干教师培育组合拳/

教学研究

34 主题研训提升角色游戏中教师观察识别能力的实践研究/

39 基于数字化资源的小学英语教学优化方案研究/

42 微课在小学生文明礼仪教育中的运用与实践/

46 区域教师专业发展在线平台的需求框架和优势分析/随晓筱

49 生活化道德与法治课堂教学的实践探索/唐嘉琪

52 探索小学英语教学中学生“问学”能力的发展路径/石宇轩

55 基于核心素养视角下初中道德与法治教学策略研究/姜明明

劳动教学实践研究

58 劳动正当时 青春共成长——家校协同推进劳动教育/

61 巧借生活延伸 绽放劳动之花/封晓静

64 小岗位 大智慧——“雨具娃娃的家”诞生记/姚宇芬

66 花田耕读,点亮学生成长底色/吴媚君

课例研究

69 目标贯通的整本书导读:《朝花夕拾》教学设计/杨膳荫 沈诗涵

72 巧用“句读”通“意脉”——《书戴嵩画牛》教学设计/

74 笃学慎思 明辨尚行——学用“师之蕴”经验例谈/李慧雯

76 借助信息技术,提升线上英语教学的互动性与有效性

——以牛津英语七年级第二学期My ideal school为例/王丹丹

课堂教学

78 巧用乡野手记 突破写作瓶颈

——初中语文乡野手记PBL的设计与实施/高岚凤

81 运用元认知策略提升初中生阅读素养的实践研究/

85 化学史在落实发展初中化学学生核心素养方面的价值分析与应用

——以上教版《九年义务教育课本·化学(九年级)》为例/

88 立德树人视角下初中地理教学融入德育教育的实践探究

——以《新疆维吾尔自治区》为例/王开兴 李春丽

91 小小少年,“疫”起守“沪”

——疫情防控背景下小学主题班会课设计/

94 初中道德与法治课程中的实践性教学初探/