《教育》(教育评价A)2022年第36期

目录

卷首语

01 聚焦立德树人 改进教育评价/张志明

热点聚焦

04 以考试命题改革推动“双减”落地

——在晋中市义务教育学校统一命题培训会上的讲话/贺利捷

07 “双减”背景下初中英语单元作业设计新探/

10 核心素养视域下的初中历史课堂教学实践研究/

13 “双减”背景下小学高段语文作业优化设计/王敏红

16 新课改下小学数学计算教学的创新/

19 快乐阅读,从“快乐读书吧”开始/廖春女

前沿理念

22 “双减”背景下初中语文单元主题性作业设计与评价新取向/禹海燕

25 指向立德树人的新时代办学理念及管理新样态/张海燕

28 依托“智慧学伴”平台优化英语作业设计/王丽媛

31 “读思达”教学法在高中英语阅读教学中的运用/蔡文华

34 “双减”背景下初中语文有效作业形式初探/耿红香 岳国新

评价新视角

37 基于心理学的中小学体育教学评价体系创新探究/左思思

40 通过班会课践行思政教育评价 ——以七年级思政班会课为例/朱屹西

43 “双减”理念下初中英语课后延时服务探析/杨临琳

46 综合实践活动为语文教学添活力/谷瑞雪 杨莲静

49 心中教学有“度”,活动丰满有“力”/钟慧娜

育人方略

52 让红色文化成为小学思政课堂的鲜亮底色/谢达理

55 微专题:培养学生数学思维的“良方”/黄余信

58 家园共育下幼儿对传统节日文化的传承/陆卫新

61 优化幼小双向衔接 提升学前教育质量/方燕洁

64 探讨运用思维导图优化化学复习教学的方法/

67 如何提升小学低学段语文趣味识字教学/张凯丽

70 为什么要开展合作学习/路培明

73 自然材料在幼儿园美术活动中的巧妙运用/何秋红

实践新探

76 “班币”赋能,助力班级管理提质增效/冷冬艳

79 “慕课(MOOC)时代”职业教育面临的机遇与挑战/齐玲玲

82 初中地理教学中生活化教学法的运用/

85 小学英语教师课堂提问有效性探索/张美兰

88 疫情之下的小学体育线上教学实践/秦佳鹏

91 初中英语教学如何实现寓教于乐/林水英

94 小学语文教学中高年级课内扩展阅读研究/肖全胜