目次
卷首语
1 价值的重构：实现人的完整成长/孙宗良
于漪研究
4 指向核心素养培育的作文教学
——于漪作文讲评例析/吴佳烨
学术前沿
6 数字化转型背景下数字校园建设的行动与思考/池荣华
8 数据加持 智慧分析 因材施教
——基于闵智平台数据初中英语精准教学的实践探索/周玲
11 注重过程点拨，铺就学生思考跳板
——兼谈AI的教学辅助运用/丁胜宏
校长论坛
15 因材施教，让每一个生命蓬勃生长/杜川嫣
17 幸福教育视域下，学生成长的价值追求与校本实践/周云燕
20 核心素养下“5216N+”校园体育新模式的探索与实践/徐斌
23 生成性语言模型：写作智能测评的工具化实践/吴钟铭
26 创建新优质学校项目 探索学校发展新路径/杨理利
教学研究
29“语文学习任务群”：辨正与纠偏/李琳
32 表现性评价在跳绳技能教学中的应用研究/贺可晓
35 走向“五育”融合的小学数学教学策略探索/刘一婵
38 基于民间故事的跨学科项目化学习初探
——以小学语文教学为例/孙其芬 高琴 翁雁 陆倩倩
42 山西省幼儿足球指导人才需求与培养策略/陈国强
44 借助随文练笔，提升小学高段学生逻辑思维能力的研究/王燕
47 精心挖掘家乡故事 提升高中思政课实效/杨文强
50 浅谈小学中段学生数学“解决问题”的研究和实践/曹申申
53 单元教学视域下小学语文教学中美育渗透的实践初探
——以部编教材五年级上册第七单元教学为例/王迪
56 素养导向下的高中物理情境化试题层级分析与教学建议
——以等级考物理试题为例/张少妍
59 融入非遗传统文化建构特色美育课程
——当美术课邂逅药斑布/张金金
62 小学语文拼音教学有效策略探析/左春桃
65 微项目化学习在小学英语单元教学中的行动研究
——以牛津英语（上海版）4AM4U2 At Century Park为例/赵云博
68 基于跨学科主题下小学高年级数学“综合与实践”教学策略的设计与研究/李悦
课堂教学
71 基于问题解决的小学数学“综合与实践”主题活动设计
——以“年、月、日的秘密”为例/陈洁
75 反证法的逻辑、价值及应用/孙琪敏
78 导师制引领下高中生涯教育与英语有机整合的实践探究/唐璘
81 基于核心素养的学习目标的设计与实施
——以第10课“秦末农民大起义”为例/李松涛 张雅琴
84 融合三个助手 优化学习活动 培养核心素养
——以3BM2U2P2 Buying toys on Jumble Sale 为例/周婕
87 素养导向下的小学中高年级英语跨学科主题作业的实践与研究/杨婷婷
90 基于新高考背景下的高中通用技术课堂实践活动的开展策略/虞银才
93 基于“人地理念”的地理生活情境教学研究
——以人教版“黄河的开发与治理”为例/阿娜尔古丽·居麦
95 初中化学教学情境创设存在的问题及解决策略/张岩峰
98 聚焦核心素养 优化活动设计 提升学生问题解决能力
——以小学三年级数学“周期问题”的教学为例/杨丽玲
103 借助阶梯式阅读任务单，推进小学语文整本书阅读的实践
——以《西游记》的整本书阅读为例/项丽霞
106 初中英语单元整体教学导向下的写作教学探析
——一堂失败的英语写作课引发的思考/唐明卉
109 以核心素养为导向，提升小学音乐课堂教学活力的实施策略
——以节奏游戏教学为例/张鸿雁
113 数形结合在小学数学低年级课堂教学中的应用/沈晶
116 新时代背景下小学劳动教育的创新路径探索
——以皮影传统工艺为例/火贤慧
119 指向培养科学思维的高中生物科学史教学实践
——以“DNA是主要的遗传物质（第1课时）”为例/丁洪春
122 如何让制度史教学“活”起来？
——以《中外历史纲要》唐朝两税法的教学为例/谭爱华
125“长文短教”：短在哪里，教在何处？
——四年级下册第六单元《小英雄雨来》教学策略/晏锋
好书推荐
128 教会学生逻辑分析与思辨表达
——评林启华《高中哲思写作讲论》/张硕
