《教育》(教育评价A)2022年第33期

目录

卷首语

01 综合素质评价让高考招生更加公平/

热点聚焦

04 高考评价体系下化学试题的命制/李金虎 周红丽

09 核心素养视域下的高中生物学单元教学设计

——以“细胞的能量供应和利用”单元为例/ 王月玲

12 “双减”背景下义务教育阶段艺术教育培训机构存在的问题及对策/张智媛

15 贯彻新课改理念 落实培智教育

——以特教小学数学教学为例/刘宏海

18 “双减”政策下,初中物理教学中学生创新能力的培养/张雪芬

前沿理念

21 基于SOLO分类评价理论的高中地理思维水平测试命题实践与思考/丁淑娟 董彦萍

24 项目教学法在高中信息技术教学中的实施和评价/

27 大数据背景下的小学生综合素质评价模式刍议/王忠桃

30 新高考背景下如何构建高中数学高效课堂/

33 现代信息化与小学数学学科的融合策略/

评价新视角

36 “四有、六塑、二式、三环”打造教师评价体系新样态/和晋梅

39 基于“语文学习任务群”的项目化阅读评价表的设计与应用/白香莲

43 “双减”下的初中生物作业设计初探/班凌曦

46 小学数学单元作业设计与实施/邹俊英

49 教育、教材与评价 ——关于《教材学》一书的评介/刘文华

育人方略

54 构建生活化课堂 让学生轻松学数学/

57 高中数学教学中如何落实核心素养/陈彗瑜

60 “知人论世”与小学高年级古诗词教学/吴水英

63 “金钥匙”还给学生/

66 小学校长教育管理策略探析/李荣基

69 小学美术教学中德育渗透的途径与评价/张洁琼

72 穿越千年,让学生与古文轻松“对话”

——新课标下初中文言文教学的思考/

实践新探

75 把红色基因融入校园文化 让爱国意识根植于心

——农村中学红色文化建设的思考与实践/云向斌

78 基于证据推理与模型认知的高中化学概念教学实践/陆启坤

81 “情怀与梦想”在现代基础教育中的应用及意义/张代军

84 进阶式幼儿探究性学习模式的设计与实施/周伟玲

88 藏在游戏里的德育/胡慧丽

91 在自主游戏中培养幼儿的学习品性/盖兰英

94 思维导图在幼儿绘本阅读中的实施探析/