目录
卷首语
01 更新评价观念，促进教育教学健康发展/杨学杰
热点聚焦
04 “破五唯”应破除“唯”而非“五”
——教育评价改革推行后的反思和建议/彭妮娅
10 以2022年高考语文卷为例看素质评价时代的语文命题趋势变化
——谈山西省高三适应性检测卷与全国乙卷的比较/程淑贞 王 磊
12 聚焦新时代教育评价改革 构建高质量教师成长培训新体系/赵德福
15 如何让语文作业设计“减负增效”/夏奉安
18 “双减”背景下以学生微课促学生综合能力提升
——浅谈《三峡》一文学生微课资源的有效运用/赵冰洁
育人方略
21 素养立意 导向教学
——解析2019年山西省中考数学第20题/文 斌
25 “减负提质”直通车：高效课堂＋对焦服务/耿玉梅
28 小学综合实践课体验式活动的设计与评价研究/顾益臣
31 “双减”背景下小学班主任德育创新实践/曹 敏
评价新视角
34 “双减”背景下初中历史问题式作业设计/夏庆飞
38 核心素养背景下小学中高年级学生英语写作能力的培养/ 杨珊珊
42 趣味教育理念在小学数学教学中的运用/黄瑞芳
45 知律法于心 守法律于行
——在政治教学中培养初中学生的法律意识/张富宝
48 小学语文教学中如何渗透国学教育/王文武
51 小学语文如何运用思维导图开展写作教学/王 月
54 找准发力点，构建“大思政”一体化育人体系/王俊海
57 构建作文教学体系 走出作文教学困境/安 昉
作业改革
59 “双减”背景下对初中物理实验探究类作业的思考/马 帅
62 打好作业设计“组合拳” 充分发挥作业评价功能/钱静莉
66 “双减”背景下基于核心素养的单元作业设计
——以“生物与环境”单元为例/杨 洁
69 小学数学实践性作业的设计、实施及评价/陆彩萍
72 小学英语单元主题作业设计探究/张黎敏
实践新探
75 微课在初中化学中的应用优势及方法/王润祥
78 小学主题课程实践探索与研究/徐 辉
82 小学语文多文本阅读教学中“读写结合”的策略/华满珍
85 小学数学教学生活化的误区及对策/黄晓芬
88 “双减”背景下小学数学高年级自主学习课堂的构建/杨叶舟
91 用心浇灌 静待花开
——“双减”背景下班主任工作的思与行/史晓奇
94 任务教学法视域下初中语文高效课堂的构建/虞燕敏
