《教育》(教育评价)2024年第28期

目次

卷首语

1以美育人 培根铸魂/张爱民

思政专题

4全面激发党建活力 切实提升育人质量/杨三合

7贯彻党的二十大精神 培养高素质教师队伍/石天刚

热点聚焦

11教师命题能力提升策略/任守权 张金花

17部编版高中语文单元主题阅读教学评价/王攀

20初中历史跨学科主题学习活动的教学评价思考

——以“探寻丝绸之路”为例/姚伟建

23 大单元主题教法在道德与法治课程中的应用/孙燕

26项目化学习在小学道德与法治教学中的应用/潘凯真

29县域中小学美育工作现状分析与建议

——以M县中小学音乐学科为例/赵靖 侯爱叶

前沿理念

31高中语文“教—学—评”一体化单元写作教学/  

34基于有效陪伴的高中生柔性管理策略/张梦琦

37初中英语阅读教学多元评价探索/李庆艳

40情绪评价对初中“体心融合”教学的影响/谷小兵

43小学德育教学素质评价体系的构建与完善/丛站日

46将中华体育精神融入小学体育教学/范宗良

评价新视角

49高中音乐教学中的多元化评价/张强

52初中语文阅读教学中的形成性评价策略/李朝宏

55项目式学习视野下小学生阅读素养评价/杜成图 谢秋菊 吴丽永

58基于“教—学—评”一致性的小学语文习作教学策略/吴渊明

61小学语文教学评价的难点与优化/林丽婷

64小学体育高效课堂教学评价构建路径/胡国清

67幼儿音乐感统活动的评价策略/朱静

教改探究

70高中化学课堂教学的评价措施/李礼上

73初中数学教学课堂评价探索/王新平

76初中音乐教学中的表现性评价/陈宁

79“以读促写”教学评价体系构建/李艳霞

82小学语文课堂评价语言探索/杨燕

85小学英语“教—学—评”一体化实践/林庆英

育人方略

88初中数学教学评价体系的构建与实践/刘振

91培养小学语文课堂阅读素养路径分析/祁明艳

94小学英语写作教学中创新思维的培养/赵聪

97“教—学—评”一体化下的小学英语教学策略/苏水琴

100小学体育教学中的激励式教育评价/陈佳成

103“五育融合”下的小学音乐课堂教学评价/查龙庆

106动之以“情”,让班级管理富有人情味/李雪

实践新探

109优质均衡导向下的义务教育师资队伍建设研究

——基于太原市的调查研究/耿虎

112初中生问题解决能力培养实践/徐杨

115小学语文古诗词教学的新思路/刘利华

118小学语文单元整体教学策略/张玉辉

121形成性评价在小学英语课堂中的实施/曹群

124小学体育教学中多元化评价体系的构建/洪永标

127初中语文作业设计与实施

——七年级下册第三单元“小人物身上的人性光辉”/邵华