《教育》(校长参考)2023年第24期

目录

卷首语

01 教师读书不是可有可无 / 景应忠

特别策划

04 民间印染融入幼儿园课程的实践研究 / 倪玲玉 陶金玲

06 以剪纸为基,促幼儿全面发展 / 李苗苗

独家策划

08 实施关联教学,培养学生学科素养 / 韩靖芸 关粮 邓凌云 李艳

12 “整体”“一致”的单元整体教学 / 张福玉 丁鏐方 江倩 吴永娜 牟华军

教师管理

16 班主任家庭教育指导力提升策略初探 / 王冲 张秀利

19 以党建为引领,驱动园所发展 / 张叶青

22 高学历青年教师的发展需求与校本支持 / 杨磊 原望娟 胡慈烟

25 以“高端备课”促新教师高质量成长 / 高香迪

教学管理

28 开展单元教学设计 撬动课堂转型 / 林雪芳 姜欣 孟倩

31 让核心素养在教学中落地生根 / 危东辉 陈建疆 李方

34 小学语文写作有效教学策略探析 / 陈笑棉

37 小学语文整本书阅读教学模式的探究 / 乐爱萍

40 聚焦学习任务群,打造教学新样态 / 李妙娜

43 基于核心素养优化数学主题作业 / 李丽云

46 学生英语语用能力的培养策略 / 李燕斌

49 开发综合实践活动课程资源的意义与策略 / 潘洪英

52 项目式学习:从“兴趣”走向“思维”/ 仲唐晖

54 新课标背景下整本书阅读教学策略初探/ 王珏

57 如何在英语教学中培养学生的思维品质/ 褚毅

教育专列

60 践行《评估指南》,实施幼小衔接 / 刘赛 刘璐 梁文硕

63 项目化学习:让真实学习自然发生 / 李钏钏 马芊芊 丁丽雪 赵贺靖

思享

67 建构科技课程体系,助推学校特色发展/ 马熙玲 李婕

69 基于学科融合的初中红色研学课程设计 / 李艳春 白瑞芳

73 以竹文化引领农村小学办学内涵提升 / 王通镇

76 浅谈幼儿园幼小衔接的有效途径 / 陈文帅

78 浙江青少年拳击运动开展现状及策略 / 秦琴

81 家园携手,静待花开 / 白金媛 曹微 刘雨新 孙冬冬 王莹莹

课堂在线

87 基于生态课堂的学生积极情绪研究 / 曾惠英 柳瑞霞 吴润萍

90 初中道德与法治课堂教学评价策略探究 / 王志花

93 以信息技术为引擎,优化美术课堂教学 / 黄国华

96 绘本,让小学美术课堂教学更有魅力 / 尹江

99 问题导向,实现课堂的真实开放高效 / 陆佳辉

102 让问题链成为高阶思维的“助燃器”/ 黄峰

104 “任务驱动”让课堂教学活起来 / 金珏 王洵 张袖宇 王珍

一线展示

108 一日生活皆教育 / 刘阳 王永葭 裴硕 倪乐

112 有效开展区域活动,促进幼儿学习与发展 / 韩静 翟滨 孙京艳 王蕾 吴艳蕾

118 让幼儿园成为民乐启蒙的摇篮 / 徐英 沈依依 陆燕萍

育才树人

121 儿童绘本与美育课程相融合的实践探索/ 康尹琼

123 浅谈国防教育的重要意义 / 赵中全

126 成长路上,遇到闪闪发光的你 / 姜雪 余振民 庄晓燕