目录
卷首语
01 提高线上教学的有效性/张红妹
名家专稿
04 普通高中育人方式变革视域下课程实施与教研专业化支持/丁玉祥
于漪研究
07 人文精神铸就思想风骨
——试论于漪人文主义教育教学思想的精神气质及其当代价值/ 兰保民
学术前沿
11“双减”背景下增强道德与法治课“学科味”的设计策略/郝淑霞 张玉雪
14 依“时”而思，“习”有所成
——评陈军《语文教学时习论（修订本）》/张 硕
校长论坛
19 教师专业发展进行时：让每位教师获得自我价值的提升
——上戏附属新世界实验小学关注教师发展的广度、深度、效度/周 怡
23 打造“观涛文化” 引领学校内涵发展/吴春晓
26 学习·实践·向未来
——指向更高质量育人改革的使命与担当/刘爱国
29 弘扬“二陆”文化 搭建“三生”课程/栗锐锋
32 项目化PIE课程，学校教育变革的“神来之笔”/倪 婕
35 小学全员导师制工作初探/黄唯真
37 传承“耕读文化”，建设田野上的学校/高 明
教学研究
40 深度学习背景下小学教研组“主动”式主题教研的实践研究/韩乘乘
43 在问题情境中提升语文学科核心素养
——以《列夫·托尔斯泰》教学为例/沈依菲
46 当科研遇上教研：在整合联动视野下实现教科研的超链接
—— 一个青年科研骨干的成长故事/洪玲芳
49 浅谈表演生活化——以《大雷雨》为例/谢馨慧
51 基于小组合作学习模式的初中语文作业分层布置研究/张丽芳
54 激发教师活力的英语教研组建设实践探索/陆海萍
深度学习新探索
57 导向深度学习的教学新探索
——七年级科学《改良沙化土壤的持水性》项目式学习案例/ 麻妍劼
61 导向深度学习的教学新探索——小学数学《转动运动会的
时间齿轮》项目式学习案例/陈晓莉
64 导向深度学习的教学新探索
——小学自然《身体里奇妙的声音》项目式学习案例/秦宛雨
67 深度学习在初中物理课堂教学中的实践浅谈/盛卫平
课堂教学
70 小学语文单元整体教学中的“求同”与“求异”
——以三年级下册第二单元寓言教学为例/陆耀芳
75 在高中英语文学作品阅读教学中强化学生核心素养
——以《老人与海》节选为例/尹蓉蓉
78 小学自然课堂中观察能力的培养/沈 洁
81“双减”背景下语文单元作业整体设计的思考
——以部编版三年级上册第五单元为例/张旎娜
85“双减”政策下基于英语学科核心素养的小学英语作业设计研究/汪晨菲
88 智能APP赋能小学体育作业实效的策略探索/孙 华
91 例谈“单元学习任务”中写作任务的功能与实践/陈思源
94 试论“双减”背景下小学英语“群文阅读”的优化教学策略/陈 昂
