目录
卷首语
01 深化作业改革 落实“双减”提质增效/郑二英
热点聚焦
04 中考命题改革助推基础教育高质量发展/孙 璐
07 STSE教育思想下跨学科融合实践活动的研究/李 进 汤金波
10 “双减”背景下运用课堂评价提高教学质量的策略/王加梅
13 构建初中数学智慧课堂 助力“双减”高效落地/王 聪 赵慧君
15 教育评价如何更好地达到育人目的/徐 维
前沿理念
18 “双减”背景下初中数学分层作业的重要性/吴幸容
21 指向核心素养的美素教育评价体系/原建军
26 翻转课堂：一场正在到来的教育变革/张 霞
29 如何促进学前儿童的社会性发展/冯雅静
32 “七步识字法”提升小学生核心素养/隗晓姣
区域观察
34 实现“幼有所育” 办好学前教育
——青海省学前教育区域均等化发展调查报告/王 欢
37 园本课程视域下童谣的开发与实践
——以上海市嘉定区马陆智慧幼儿园为例/蒋明芳
40 怀仁：项目学习为教改赋能/顼锦秀
育人方略
43 浅谈小学语文教学中语文核心素养的培养策略/吴春秀
46 基于学科融合背景下的英语活动课教学/降 珊
49 核心素养背景下初中数学变式教学探究/王睿洁
52 基于“双减”的小学语文作业设计有效策略探究/宁宝英
55 融入数形结合思想提升学生的数学素养/王亚萍
58 将游戏的权利还给孩子
——对“安吉游戏”模式的探索/郭 敏 海 茹 李博雅
评价新视角
61 在数的运算教学中培养学生的核心素养/孙 怡
64 中华优秀传统文化在小学道德与法治课教学中的运用/于程程
67 新时代劳动教育德育功能的思考与实践/朱文娟
70 抓住数学本质 培养核心素养/安淑辉
73 如何打造“双减”政策下的小学数学高效课堂/黄金秀
76 构建“学习共同体”，让“对话学习”走向常态/张 雄
实践新探
79 深度学习视域下“整本书阅读”学习动力的有效激发/ 申 颖
82 基于结构化数学教学的深度学习探究/吴秋香
85 小学美术教学中学生动手能力的培养/岳常庆
88 打造英语灵动课堂 发展学科核心素养/方艺丹
91 体验式教学在小学数学教学中的应用策略/杨 增
94 读出意境 读出情感
——浅谈小学语文课堂中的朗读教学/黄幼香
