目录
校管
04“方圆国色”打造特色办学 “博美”课程创新融合校本/孙 颖
06 校本教研新创意，教师发展新境界 / 季媛媛
08 根植学校文化 发展校本德育 /胡奇观
10 中职护生临床实习职业风险调查分析及对策研究 /龚大芬
12 面向未来，培养信息意识/张 洁
14 中职护生临床实习发生职业暴露的调查研究 / 谭 静
教学
16 核心素养视角下小学数学建模素养的培养策略分析 / 王 俊
18 以“盛唐气象”为例浅谈教材图片在中学历史教学中的运用 / 李会奇 曾丽娟
20 促进学生核心素养发展的初中科学教学 / 洪 筠
22 高中历史教学中学生史料实证素养培养的探析 / 庄 凡
24 初中化学教学核心素养培养策略研究 /张 波
26 如何提高小组合作学习的效率 /蒋晓荣
28 浅谈高中英语词汇教学策略 / 苏堆凤
30 小学低年级数学教育宜生活化 /王东芳
31 引入资源，多彩教学 —论小学美术教学民间美术资源引用 / 孙 岩
研究
32 基于语文综合性学习的剧本化学习策略研究 / 张玲玲
34 初中英语课外阅读的有效开发与利用探究/黄舒婷
36 现代教育技术与小学传统文化教学的整合探究 / 刘 静
37 随风潜入夜 润物细无声 —谈核心素养视域下的技工院校“英语课程思政”/ 王 浩
39 论培智学校自闭症儿童在打击乐学习活动中的视觉支持/杨少芳
41 高中历史教学中的史料教学策略研究 / 林志毅
43 基于“素养为本”的高中化学课堂教学评价研究 /陈谦明
45 高中化学教学中学科核心素养培养试探 /伊佳欣
创新
47 指向关键能力发展的初中数学有效课堂的构建 /姜 畅
49 基于“产出导向法”的高中英语写作教学尝试 / 李亚旋
51 基于深度思考的“数形”问题链教学策略 /金淑梅
53 如何在高中政治课堂中渗透德育 / 何英萍
55 浅谈在项目活动中培养幼儿深度学习能力 / 李智超 姚 渊
57SPOC 在初中英语听说教学中的应用实践 / 谢 鑫
59 浅析幼儿“玩具分享日”行为表现的研究 ——以中班幼儿为例 / 秦冬雪
实践
61 基于核心素养下初中数学阅读课堂的构建研究 /陈忠阳
63 对症下药，让学生常规教育内化入心 / 宋燕云
64 引导小学生主动参与音乐专题活动 /罗其功
66 写中行，玩中学 ——浅析小学语文写字教学的创新策略 / 陈 燕
68 课堂中错误资源的有效利用/林 珍
70 巧借手帐绘画，弘扬传统美德/陈锦连
72 促进幼儿自主游戏中深度学习的师幼互动策略 /宁杨静
74 小学低年级趣味识字教学探究 / 朱艳兰
案例
7远 多管齐下充分探究，培养数学建模能力 ——以“单价、数量、总价”和“路程、时间、速度”为例 /马荣秀
77 灯带立不稳怎么办 / 张 梅
79 单元整体化教学，探索小学数学课堂教学模式的新方向
—以四年级下册第六单元《小数的加法和减法》教学为例 / 张春妹
81 班主任如何与宠溺型家长进行有效沟通/黄碧茵
83 由质疑促排难 提升数学核心素养/ 苗文青
85 植物角里的课程 —豆芽的革命 / 秦冬雪
感悟
87 长文短教 难文浅教
—统编小学语文教材“长课文”“难课文”教学策略研究 /王 彬
89 科学运用教学评价手段促进学生全面发展的思考 / 杨晓坤
91 幼儿数学认知能力的发展与培养研究
—基于幼小衔接视角 / 凌毓懋
93 小学数学“综合与实践”活动课的开展策略研究 / 周丹丹
95 让学生的习作插上个性的翅膀 / 杨 丽
