目次
专题策划
1 以学科核心素养为导向的小学数学课堂评价方法/王蔚舒
4 指向核心素养的小学数学教育评价体系构建/黄雪萍
教研巡礼
7 信息技术2.0支持下小学语文智慧课堂的构建研究/陈晓红
10 综合实践活动和少先队活动融合路径与实践探索/冯晓
13 基于“以学为中心”的小学中高段数学合作学习活动实施策略/林莉
16 植根乡土资源 涵育家国情怀/王慧英
19 “产出导向法”视角下初中英语课程思政智慧教学模式探究/刘红梅
22 真实情境对小学数学应用意识培养的作用及实践路径/王莹
25 指向英语学科核心素养发展的阅读文本解读及教学启示
——以2024年河南省中考阅读理解C篇为例/黄德怀
教育实践
28 核心素养背景下的小学德育校本课程建构与实施策略/彭杰
31 基于核心素养的初中数学跨学科教学实践研究/廖伟强
34 心随文动 情随文涌
——小学中高年级“爱国情怀”单元整体教学的实践与思考/朱守悦
37 核心素养视域下的高中英语单元作业整体设计/杨乐铃
40 探索青年教师成长共同体建设的实践路径
——以深圳市宝安区文汇学校为例/周亮
43 初中数学新教材下的课堂教学有效性途径探析/余景波
46 基于深度学习的高中生物学大单元主题教学实践研究/陈小红
49 “教—学—评”一致性导向下初中数学教学策略研究/程海兰
52 初中语文“以读促写、读写共生”教学模式探究/林碧芳
55 技能育人模式创新与实践：高素质技术人才培养路径探索/吴宏霞 李林
58 高中历史教学中加强中华优秀传统文化教育的策略研究/张阳
61 指向深度学习的高中英语单元整体化教学实践
——以新北师大版高中英语必修一Unit1为例/邓爱珍
课程教学
64 小学数学教学中电教手段运用研究/肖倬淳
67 共鸣：新时代课堂教学的追求/张一笑
70 “双减”政策背景下初中英语作业设计优化/安少田
73 小学语文绘本阅读与跨学科教学融合的研究/曾雪梅
76 以评促读：小学语文阅读教学中的有效评价/黄淑晖
79 基于生活素材积累的小学语文高年级写作指导/李红星
82 问题导学法在高中化学教学中的实施策略/刘欣
85 指向·时机·评价
——小学语文课堂有效提问的着力点研究/徐沁雪
88 以“支架”为翼：小学语文阅读教学策略新探索/邹秀妹
91 跨学科融合与信息技术赋能语文实践教学的探索
——以《火烧云》为例/骆莉娟
一线展示
94 融情于《匆匆》，真情溢于言表
——六年级习作单元教学实践探索/高丹
97 基于核心素养的初中数学几何证明作业设计/林凤利
100 高中生物课堂问题导学教学模式的应用/全建华
103 基于PBL的小学信息科技混合式教学设计与实施/史丰华
106 文本赏析方法指导下的小学语文写作教学研究/吴云
109 初中语文记叙文阅读教学中思辨能力的培养/姚卓君
112 深度学习视角下的高中地理PBL教学策略探讨/张溪
115 以核心素养为导向的小学语文智慧课堂教学/钟亚真
118 跨媒介阅读在高中语文教学中的应用策略/李小媛
育心育德
121 情感共鸣：初中语文阅读教学中的共情培养与文本解读/郝飞娥
124 立德树人背景下优化初中宿舍管理的方法/南杰卓玛
