目 录
卷首语
01 学习贯彻党的二十大精神 推进教育评价改革落实见效/岩 凌
新时代教育评价改革有奖征文选登
04 循“章”逐梦 “章”显风采
——构建阶梯式学生成长评价激励体系/王剑红
热点聚焦
07 将党的二十大精神等重大主题教育内容融入课堂教学的意蕴、路径和评价原则/杨学杰 冯红荣
09 疫情防控期间中学班级管理的挑战及对策/郑志明
11 核心素养导向下创新高中政治课程评价体系的探索/马宏亮
14 新课标下高中政治“教学评一体化”分析/方泽龙
17 核心素养背景下高中地理表现性评价设计研究/田金红
20 “双减”背景下小学体育趣味化教学策略研究/许鸳鸯
前沿理念
23 立德树人视域下高中语文教学的美育策略/胡秀金
26 核心素养下高中物理自主学习课堂的构建/吴向华
29 核心素养背景下高中化学的有效教学/杨明宝
32 新课标下初中物理探究式教学的探讨/郑芬芳
35 项目式学习在小学信息技术主题活动中的开展/何炎雯
38 陶行知“教学做合一”思想在小学数学教学中的应用探究/冯莹莹
41 见微知著 小中见大 ——微课在小学美术智慧课堂中的运用/张卫华
专题研究
44 用“情”设“问” 以“思”导“学”
——探索初中历史情境化作业设计的有效路径/周继荣
47 聚焦“双减”• 运用“六步两单”• 优化作业设计
——以统编版教材八年级上册第24课“人民解放战争的胜利”为例/杨清河
49 秦朝“书同文”新解/李文娟
52 立足新课标 • 聚焦大单元 • 助力新课堂
——以统编版历史七年级下册第一单元为例/武燕珍
评价新视角
54 “双减”背景下历史教学评价的实践探究/乐开兵
57 “导·学·评三位一体”助推小学语文思辨性阅读教学/卢海蓉
60 初中道德与法治课教学评价的问题及解决对策/周张杰
63 幼儿园绘本阅读教学中“微评价”的有效运用/李小艳
66 “双减”视域下农村中学地理作业设计的策略探究/沈顺英
教改探究
69 教育信息化背景下高中数学分层教学的探索/刘掬慧
72 小学低年级语文游戏化教学策略探究/刘 明
75 新时代小学语文教学方法与内容探析/鲁 俊
78 小学数学教学中诊断性动态评价体系建构的策略/顾 莹
81 学生思维可视化的实现
——谈小学语文教学中思维导图的合理应用/张亚玲
84 基于深度学习的小学数学“说理”教学研究/杨锦兴
育人方略
87 破解教学密码 提高课堂实效
——小学语文“二次习作”课堂教学有效策略探究/张永友
90 统整单元教学 指向深度学习
——以“多边形的面积”单元教学为例/李建仁
93 小学道德与法治课堂中践行“八个统一”/张桂莲
96 与生活同行 ——浅谈小学数学教学中应用意识的培养/刘小华
99 新课标背景下小学数学核心素养的培养/张惠玲
102 依托故事教学 润泽智慧语文/马玉羚
105 如何在小学体育教学中开展跳绳运动/滕 云
实践新探
108 基于核心素养的高中化学实验教学策略探析/童伟芳 卞玲玲
111 小学红色研学体验课的设计及实践研究/张青青
114 从阅读到写作 ——小学语文“读写一体化”教学实践研究/姜敏溪
117 浅谈核心素养下如何有效开展初中英语教学/孔德红
120 把握“双减”契机 探寻作业突破 ——小学科学作业创新设计与实践/王舒虹
123 基于儿童立场的小学低段语文作业设计与实践/程奕敏
126 “五育融合”背景下小学音乐欣赏课的开展方式/姜丽娟
