《教育》(教育实践)2024年第03期

目次

卷首语

1 乐享“唱和”/刘补明

特别策划

4 论科技小院与研究生思想政治教育的有机融合

——基于习近平给中国农业大学科技小院的同学们的回信/杨罗嫚 张彩花

教研巡礼

7 户外项目式建构游戏中存在的问题与对策/庄春华

10 幼儿园一日生活中渗透劳动教育的研究探析/黄海珍 黄海燕

13 基于核心素养提升的大概念统摄下项目式学习的实践研究/杜英英

16 深度学习背景下小学生提出问题能力现状调查报告/于伟玲 王园

19“双减”背景下,语文学科类班本课的研究/谢金灵

22“快乐读书吧”微课教学的策略/罗仁明

25 中小学教师专业发展与新课程改革的挑战与机遇/王小华

教育实践

27 小学综合实践活动评价体系的构建途径/章素敏

30 基于情境教学活动提高小学美术教学效果/陈小燕

33 基于新课标理念“趣学巧练”教学方法探究

——以小学三年级“跪跳起”教学为例/陈肖飞

36 幼儿园家庭教育指导服务实施路径分析/马强 杨娜 甘申昕

39 借物理实验教学,助力学生核心素养提升

——以培养初中学生的实验探究能力为例/林金平

42 核心素养下小学数学课堂教学策略/孔丽华

45 小学数学教学中如何培养学生问题自觉意识/毛金

48 基于现代教育技术手段提高中学生英语听说读写能力/杨金华

51 高中历史教学中思维导图工具的应用与效果/金浩全

54 自我导向学习在高中生物教学中的应用/薛晨

57 小学数学教学非智力因素的科学应用/陈智杰

60 对家校配合教育的思考/令狐芳

63 “预测”阅读:抽丝剥茧中的思维力跃升路径/袁艺芯

课程教学

66 浅析思维导图在初中历史教学中的应用误区/李宗高

69 初中英语朗读“读、赏、达、探”四位一体的教学策略/洪惠兰

72 浅析小学数学立足于核心素养形成的教学评价/陈丽珍

75以评促学:新课标视域下的初中科学教学实践研究

——以《物质的结晶》为例/余敏

79 指向核心素养培养的小学道德与法治大单元教学策略/陈爱芹

82 初中信息科技课程中计算思维能力培养的研究与策略/董林凤

一线展示

85 小学英语生态型课堂教学路径规划/张利萍

88 从细节入手,培养写字能力

——小学书法教学初探/沈滢兴

91 浅析小学数学教学中培养学生核心素养的思考/隋娜娜

94 小学语文阅读教学与学生阅读能力培养策略/杨玲

97 多媒体辅助教学在初中英语教学中的应用/燕雁

100基于新课标导向的初中数学复习课教学策略/占文存

103 生活化视角下小学美术教学优化策略/周影

106 核心素养视域下的初中美术欣赏课教学探索路径/高传辉

109 基于整体设计的高中物理教学中核心素养的渗透策略/周洋

111 核心素养下小学英语教学评一体化创优路径/黄晨曦

114 项目化学习在小学语文整本书阅读教学中的应用/王倩

育心育德

117 家校共育:基于“交互滋养”理念的心理健康教育/徐丽檬

120 全环境立德树人背景下小学道德与法治学科核心素养的培养/杜倩倩

122 基于幼小衔接视角下幼儿大班体育活动的教学策略/朱世芬

125 基于学生心理特点,语文课堂中培养学生高阶思维能力的趣味策略/林胜蓉

好书推荐

128 《杨石先传》/李梦燕

128 《一个节气一首诗》/许亚星