目次
于漪研究
1 梳理关键事件，提升学生阅读策略
——以七年级新课文《往事依依》教学为例/葛祥渠
学术前沿
3 小学高年级音乐跨学科融合教学的实践与研究/王晨光
6 聚焦思维品质培养的小学英语阅读教学策略探究/袁冰沁
校长论坛
9 集团化办学中教师集群发展的新思考与新实践/何哲慧
13 工匠精神融于小学综合实践活动课程建设的实践研究/吴怡
16 组织行为学视域下构建新成长“三型”HIGH课堂的学校实践/蒋迎
20 基于家校合作的小学生核心价值观培养的实践研究/孙琼
23 基于学情分析，从单元整体规划到课时教学推进的实践研究/陈春苗
26 构建学生综合评价体系 赋能学生“五育”全面发展/方英
30 数智融合多样态 创新驱动新课堂/朱燕 周骏青
34 “三个助手”进课堂，打造远郊学校新生态/孙卫红
思政专题
37 “五育”融合下小学道德与法治教学渗透传统文化的探索/夏群
40 教育数字化对小学生道德修养培育的实践研究/朱桢初
43 浅思：乡土资源融入初中道德与法治教学/蒋金
46 中华优秀传统文化融入初中道德与法治教学的现实价值和实施策略/魏翠苹
教学研究
49 OMO智慧教学理念下的小学低年级多声节奏教学实践研究/唐雪梅
52 让“温暖”走进小学英语课堂的教学策略/陈文婷
55 “双新”视域下小学低年级数学综合与实践活动设计策略探讨/任雅莲
58 小学数学单元整体教学设计的方法和实践
——以沪教版教材为例/陈月娣
61 经历真实实践 收获综合成长/郑莹莹
64 支持幼儿科学关键经验主动建构的游戏开发研究/吕燕
66 核心素养导向下特殊中职校技能课堂 5S职业素养培养路径探索/卢重宇
69 探寻度量本真 掌握度量技能
——以四年级“角的度量”一课为例/朱凤
72 素养导向下小学音乐单元教学的重构与实践/黄旭
75 例谈多模态资源在高中英语单元主题教学中的实践和思考/严骋宇
78 大概念视角下高中体育结构化教学的设想与实践/张秋红
81 对小学英语教学中“档案袋”评价的实践研究/廖琼
84 聋校高中物理跨学科实践作业的路径创新/沈少华
87 小学生自主体育活动的组织与实施/陈锦伟
课堂教学
89 指向思维品质的ASPC模式在初三英语试卷讲评课中的探索/庄燕
92 “校园文化建设”赋能小学舞蹈美育的实践研究/郭敬苓
95 “育心连环计”开拓育人新路径/季丽华
98 大单元视域下非遗文化融入高中美术教学的实践研究
——以海派剪纸为例/朱佳
102 校园闲置地的设计
——基于真实问题的工程实践探索思考/曹诗沁
105 “双新”引领：以真实生活情境推动英语学科育人探索
——以一年级新教材Unit 3 My schoolbag为例/吴琪 谢迪青
108 高中历史跨学科融合教学探索
——以“世界殖民体系的形成与亚非拉民族独立运动”单元和《百年孤独》为例/薄一玮
111 思维可视化工具在小学英语故事类语篇学习中的应用
——以The ant and the grasshopper一课为例/李超
115 立足单元，关注语文要素的实际获得
——以部编版小学语文五年级第一学期第七单元教学设计为例/黄绣
118 让数学回归生活
——小学数学教学的生活化策略研究/李 雯 姜仁建
121 基于“文学阅读与创意表达”任务群的单元整体教学设计
——以部编教材四年级上册第六单元为例/章晨
124 核心素养理念下小学英语单元整体教学的优化策略/刘晨烨
