目录
卷首语
01 学生在课堂上的话语权/张红妹
名家专稿
04 60岁，站在校门口的回望/程红兵
于漪研究
09 于漪“德智融合”教育思想的本质诉求/范晓峰
12 真功夫是育人能力的学术体现 ——谈于漪的教师素养观/孙宗良
校长论坛
16 筑梦农场种教育 身心合一慧劳动/殷海强
18 创建学习共同体，助力青年骨干教师成长/张 佳
21 担民族复兴之责，培养“四有”好老师
——新成长背景下学校教师队伍建设创新的点滴思考/邱 玲
23“知行+”模式下建设学习型党组织的实践与探索/翁 蕾
27 以体育人，全面发展，办人民满意的教育/姚星钢
30 指向创新素养培育的初中跨学科课程实施路径探析/陆 祎
33 积极学习指导者的素养发展/尤 睿
教学研究
36 初高中思想政治课公共参与素养一体化培育的研究
——以九年级第四课和高一必修3第八课为例/屈光泽
40 创新教育游戏，提升学习素质/丁思怡 胡 谊
42 运用思维地图提升英语单元教学设计有效性的探索
——以牛津英语7AU4 Jobs people do为例/高 慧
46 基于科学思维的初中物理问题化学习作业设计/马海珠
50 基于深度学习的小学数学概念教学策略研究/李亚宇
54 让古诗词连接儿童生活 ——小学语文古诗词教学应用性探索/王 悦
56 基于核心素养的小学泥塑教学策略改进
——以书画版小学《美术》教材泥塑教学内容为例/杨晓妤
58 构建“三化”德育模式 培育新时代“平·凡”少年的实践研究/苏巧珍
深度学习新探索
61 导向深度学习的教学新探索 ——探究性长作业活动教学的实践/朱连云
64 探究性长作业活动教学 ——以初中八年级“一次函数”为例/余 卫
66 探究性长作业活动的设计与实践
——以八下综合性学习“倡导低碳生活”为例/汪春芳
69 英语探究性长作业活动教学的设计与实施
—— 以Better Qingpu，better life为例/易冠华
课堂教学
72 多元评价让语文课堂更精彩
——浅谈小学语文教学评价探索与实践/陆倩倩
75 关注学习经历，活化教学策略，进阶思维能力
——课堂教学范式变革下的思维进阶策略初试/王凤荣
78 单元教学视野下学生语文迁移能力的培养
——以统编初中语文六年级（上）第四单元为例/丰庆华
81 初中语文阅读课教学“主问题”设计的模型研究/汪 蕾
85 数学绘本教学提升小学生数学核心素养的策略研究/庄燕琴
90 行走在数学与儿童之间 ——《七巧板》教学实践与启示/陈璐晓
93 巧设计 激思维 提能力 ——以五年级数学“追及问题”教学为例/蔡婷洁
