目次
思政专题
1 少先队特色章激励评价体系探析
——以“红领巾贸易节之开心花园农场”品牌活动为例/胡玲
4 弘扬传统文化，丰盈美术课堂
——传统文化融入小学美术课堂的思考/康乐
7 和合为美，打造“互嵌式”民族融合的成长共同体
——融合教育背景下的特色班级文化建设/邱绍谦 颜曙萍
10 红色文化教育视角下初中语文教学策略研究
——以《谁是最可爱的人》为例/葛琳璐
热点聚焦
12 小学体育教学中落实立德树人的路径/陈清榕
15 小学校园安全管理评价改革研究/陈春艳
18 “三新”背景下高中化学教学意识的改变/罗蒂固
21 “双减”政策下小学数学教学探究/蔡雪芳
24 基于中考改革背景下的小升初体育衔接教学研究/高丹
27 育人视角下的中考数学试题时代精神透视及命题思考/张丽
29 高考化学试题的价值取向分析及教学启示/唐伟珍
32 基于单元整体复习策略的初中英语知识巩固研究
——以七年级上册Unit 2 Let’s play sports！为例/戴春花
前沿理念
35 从同课异构角度谈英语阅读学习活动的有效设计/许文婕
38演绎法在高中地理解题中的应用实践/王丽云
41核心素养理念下的小学音乐教学评价策略探究/梁春兰
44 大概念引领下小学英语单元整体教学的原则及路径/倪静静
47 基于STEM理念的小学数学问题解决能力的培养研究/刘丰
50 新时代下小学英语口语“开放式”教学初探/刘有国
评价视界
53 基于CIPP评价模式的课后服务评价体系的构建与实施
——以莲南小学为例/冯永 陈志鸿
56 小学数学学业评价与课程标准一致性的分析/冯忠娇
59 基于高中地理核心素养的作业多元评价/王庆彦
62 高中信息技术项目式过程评价体系的构建/于昕
65 高中英语口语教学的形成性评价方法/翁正学
68 幼儿发展评价工作中存在的问题及对策/葛钝飞
教改探究
71 “双减”政策下小学语文思维课堂的探究/柏婷
73 项目式学习在高中生物课堂中的应用/李丹
76 巧用大单元教学构建高中历史高效课堂/刘玉霞
79 新课标背景下高中地理作业设计的策略探索/刘川川
81 分层教学在高中化学教学中的运用策略/李娴
84 基于新课标的教学方法运用的实践与思考/韩秀珍
87 新课标下翻转课堂教学模式在初中英语词汇教学中的应用/柯玎玲
育人方略
90 小学信息技术Scratch编程教学中培养学生信息素养的有效路径/彭亮
93 闽南传统民间艺术与小学美术项目式学习/甘露
96 新课标下初中化学大单元教学策略/王清辉
99 幼儿园绘本教学设计中的问题及改进策略/魏康
102 发掘农村自然资源 充实幼儿户外活动/梁雅雯
105 运用互动模式提升初中学生音乐素养/庄小文
实践新探
108 课程游戏化背景下的幼儿探究性活动
——以探究树木活动为例/年丽娜
111 在小学美术教学中运用日记画的策略探索/王抒文
114 问题导学式教学理念在高中物理课堂教学中的应用/张小丽
117 基于“双减”政策的初中信息技术特色作业设计与评价/彭俊醒
120 乡土资源在高中历史教学中的有效应用/马国民
123 基于传统文化培养学生历史素养的策略/胡婕
126 教育引领成长，师爱浸润心田/董晓航
