目录
卷首语
01 在蜡梅绽放中开启新征程/苗俊青
热点聚焦
04“双减”风来满眼春 ——“双减”政策实施的全国样本/郑 浩
10 家庭教育“教”什么/吴再柱
前沿理念
13 小学科学学业评价改革的四个着力点/尚秀芬
17 重建教育价值，做实在的“立德树人”教育
——省思新冠肺炎疫情之下全新教育体验而生发的系列教育思考 /李忠华
21 用“六全育人”撬动“五育融合”高品质发展 /张安义
人物足迹
25 史凤山：师生幸福指数解码人/赵岩
区域观察
28中小学教师课题评审中存在的问题及建议
——以山西省吕梁市2021年度立项课题结题为例/郝建海
30探索“五优”路径的实践及启示/范玉姣
校园在线
33以课堂观察法进行科学课堂合作探究/仲超
35新时代学校管理者应注意的六个问题/向守万
38太极拳融入幼儿园课程的实践研究/刘宸羽 胡朋蕾 闫海芳
教师发展
41革新评价方式，促进教师专业成长/程惠萍 辛会云
44中小学体育教师专业技能如何量化/魏玉柱 惠志东
50“双减”背景下义务教育阶段教师评价体系的构建与实施策略 /任应斌 张晓春
育人方略
53“游戏故事”评价，让幼儿成长看得见过程/蒋桂丽 范宁宁
57 以德育人，促进幼儿全面发展/马思彤
评估监测
60 区域基础教育质量监测的组织管理与关键举措/丁玉祥
62 PISA2018阅读素养测评的借鉴与启示/任明满 肖猷莉
考试改革
65 找准义务教育更加公平更有质量的发力点
——“一核·六维·四手段”命题理论引领下的教学行为的变化与思考/李 萍 李丽娟
70 基于PTA量表实验操作考试评价标准的研究/汤金波 潘书朋
作业改革
75 核心素养下初中地理实践作业优化设计/李素娟
78 减负增融 焕然“艺”新 ——“艺术+”特色作业的探索/左海电
实践新探
81智慧教育赋能学校高质量发展
——太原市尖草坪区第五中学智慧课堂教学校本实践/刘桂莲
84初中物理学科延时服务课程资源的开发探索/周建萍
86上海市见习教师规范化培训及其启示/陈卫亚 邸 磊
教改一线
90基于教、学、评一体化概要写作的教学实践/张迎辉 崔 颖
95以劳动教育锻造时代新人
——山西省太原市小店区中小学生劳动教育探索/孟海蓉
