党的二十大报告第一次把教育、科技、人才合为一体进行论述，具体谈到教育、科技、人才的段落总计12处，句句掷地有声，并强调“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”。习近平总书记指出：“‘两个一百年’奋斗目标的实现，中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。”
最近被一部印度电影深刻的意义和高超的艺术所震撼。这部电影叫《三傻大闹宝莱坞》，是20世纪初印度著名影星阿米尔汗等明星领衔主演的一部生活喜剧片，内容讲的是三个新生入学印度最上乘的“帝国理工学院”（这里是培养印度顶级工程师的摇篮）。三个年轻学生各有志向，情趣不一，但都充满了昂扬向上的力量。学院的院长是个思想顽固的守旧派代表，与年轻一代形成理念上的代沟，他一度与“三傻”势不两立，三个淘气的家伙与院长产生了水火不容的碰撞。经过一系列的事情，“三傻”最后与院长和解了，院长虽然嘴上坚持自己的主张，但被年轻人的大胆创意与现代理念所撼动。十年过后，“三傻”各遂愿，“大傻”成为国际知名的科学家、发明家，“二傻”做了工程师，“三傻”坚守初心，与父母和解，成为出色的摄影艺术家。
科学家、工程师、艺术家，毫无疑问是“人才”。这部电影通过感人的故事情节和高超的艺术手法完美地诠释了一点：改变观念，尊重个性，让人才放飞理想！这与我们的素质教育不谋而合。这部电影给了我们太多的启示，最重要的一点就是如何认识人才、评价人才和培养人才。
那么，我们的教育应该培养什么样的人才？为谁培养人才？怎样培养人才？这是党领导教育事业的根本问题。“为党育人，为国育才”回答了“为谁培养人才”这一根本问题，是我国教育改革发展的根本宗旨。“我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”习近平总书记的谆谆教导回答了“培养什么样的人才？怎样培养人才？”的科学路径。
党的十八大以来，我国教育事业取得了历史性成就，发生了历史性变革。从数据看“教育这十年”，我国教育面貌正在发生格局性变化，这其中与广大教育工作者的努力与付出息息相关。但是，从总体上看，我国大、中、小学的课程教学方式仍然没有走出以灌输为主的传统教育方式。观念的更新、教育的变革仍然在路上！
教育是崇高、神圣而伟大的，教育是党之大计、国之大计。党的十八大、十九大皆把教育放在民生部分部署安排，强调人才、教育的重要性。未来社会的发展可谓一日千里，对人才的要求更高、更紧迫、更精准，学校再也不能关门办学，教育工作者再也不能固守传统理念，不能为了追求升学率而扼杀摇篮里的“人才”，而要在教育评价改革方面大胆突破，在教育观、人才观上大胆创新。
中国梦是十四亿人民的梦，梦的实现必须靠科技发展，科技发展必须靠人才，人才必须靠高质量的教育，因此，转变育人观念和评价方式势在必行。让我们在党的教育方针指引下，培养未来公民、未来中坚力量适应社会所需要的正确的价值观、关键能力和必备品格，为强化现代化建设人才支撑战略做准备！
作者：郑浩
作者单位：本刊编辑部
来源：本文摘自《教育》2022年第42期
