目录
卷首语
01 发挥教育评价改革的引领作用/李竹青
热点聚焦
04 “双新”背景下如何在命题中考查核心素养
——山西省2022年高中学业水平考试物理试题分析/王吉祥 孙爱生 李 华
08 对“双新”背景下高中学业水平考试历史试题命制的思考
——以2022年山西省普通高中学业水平考试历史试题为例/臧泽峰 贺光明 李晋玲
12 “双新”背景下山西高中学业水平考试生物试题命制特点/刘 焱 吴文飞 王月玲 张弯弯
15 新高考下如何在高中生物教学中培养学生的科学探究素养/赵 敏
18 新课标下小学语文对学生文化自信的培养/张永红
前沿理念
21 以德立人，以文化人：教育教学改革新高度
——2022年全国高考乙卷历史试题对教学改进的启示/董 健 郭 鑫
25 跨界与融合：学科交叉下的主题单元教学实践
——以物理、体育与健康跨学科融合创新实验为例/汤金波 潘书朋
29 “一核·三提·四支柱”推进“双减”政策落地见效/刘冬梅
32 聚焦“双减”，提升小学数学教学的有效性/黄志萍
评价新视角
35 核心素养下的高中物理单元教学设计研究与实践/王建设
38 “双减”后如何设计“好”作业
——以统编版二年级上册第四单元作业设计为例/张 慧
41 小学高年级语文作业分层设计的原则和应用/范文芳
44 小组合作学习在初中信息科技教学中的应用/卜佳琪
47 分层教学在小学语文教学中的应用/周腾腾
育人方略
50 “双减”背景下小学语文单元作业的设计/岳莉媛
53 高中政治教学中渗透时事政治的意义及方法/冯 艳
56 小学语文教学中学生思维能力培养的八个策略/王晓斌
59 小学音乐课堂中解决合唱教学难点的策略/韩 颖
62 校园体育怎样实现更科学、更智能、更有趣/陈志强
65 中国传统文化教育在初中英语教学中的价值和意义/韩 芸
68 教学中如何培养学生的数学理性思维/钟建华
71 小学数学教学中探索“以学定教”的新方法/韦 雪
实践新探
74 红色文化融入幼儿户外体能游戏活动的实践探索/林 微
77 高中教学两极定性评价应用研究/张 旭 艾冬生 董亚辉 田 雅
80 以学校德育系统变革重塑师生校园生活/杨 晴 刘伟豪
83 基于“立美育人”视域下打造办学特色的实践研究
——以广东省中山市西区铁城小学为例/刘敏辉
86 教育系统新的社会阶层人士作用发挥的路径研究/孙雪松
89 把握编写理念 用好统编语文教科书/邵 颖
91 现代信息技术与小学语文课程整合的原则及有效性/梁延琴
94 怎样实现综合实践活动课程的育人价值/金凤娟
