《教育》（中旬刊）2026年第20期

目次

专题策划

1 让“美”在“AI”中飞翔——以小学美术教学为例/蔡莉莉

4 AI赋能小学中段学生习作能力提升的实践策略研究/阳梅

思政经纬

7 中华优秀传统文化融入初中英语教学的策略研究/罗颖玲

10 红色文化融入小学中年级道德与法治课堂的实践路径/寻聪霞

13 立德树人，以文化人：高中英语教学与中华传统文化的融合/刘凌

教研巡礼

16 元认知理论在小学科学课堂上的“四位一体”实施研究/谭智

19 从单课到单元整体：思维发展型课堂的深化探索/郭海英

22 高中物理学科素养导向的“情境化+项目式”作业设计策略/李轩

25 跨学科融合视角下小学综合实践活动设计与实施/唐仙梅

28 项目式学习视域下初中美术创意表达课堂实践路径研究/史晓霞

教育实践

31 虚实融圆 理实共生——周长实验新范式/李雅云

34 任务群理念下“快乐读书吧”整本书阅读教学实践/王贤舜

37 小学数学生态发展性评价的实践/许春

40 “教—学—评”一体化下小学语文写作过程评价策略构建/张丽萍

43 “三新”背景下初中语文作业创新方法的探索与实施/鲍国茹

46 小学道德与法治课堂兼顾随班就读学生融合教学的实践研究/李文秀

49 核心素养视域下小学数学“教—学—评”一体化的课堂实践路径/潘云云

52 唯物史观核心素养下的高中历史教学实践与思考/唐冬梅

55 进阶理论视域下初高中历史教学衔接策略/王柠

58 高中英语写作学习共同体建构策略分析/王茜

61 情境·体悟·提升

——基于核心情境的初中物理教学实践/王裕

64 指向深度学习的小学语文阅读教学路径探索/赖巧玲

课程教学

67 基于项目式学习的初中地理教学策略/邓潇鹏

70 小学数学教学中培养学生表达能力的策略/林进虎

73 “双新”背景下初中历史情境教学的实施策略/顾依俐

76 多媒体辅助下初中生物微观知识教学的实践策略/李兵

79 导学案模式下的初中数学教学策略/孙友忠

82 语篇分析在高中英语阅读教学中的应用/夏茂惠

85 生活化教学资源在初中数学教学中的应用/杨永峰

88 指向实践能力的初中地理教学评价策略/余宇

91 深度学习视角下高中数学单元教学设计研究/张海宝

一线展示

94 核心素养视域下初中生物学概念建构的教学策略/张家博

97 以赛促学：竞赛机制在初中篮球投篮教学中的应用效果分析/张晓羽

100 本土文化在幼儿园课程中的渗透与应用研究/李颖莉

103 打开思维棱镜，解析素养光谱

——2025年高考数学全国Ⅱ卷分析/李师师

106 论资料引用在小学古诗教学中的作用

—— 以《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学为例/曾伟花

109 巧用多元化评价激活培智美术课堂/刘亚文

112 以生活为源，点亮培智语文之光/金茜

115 从认知建构到文化创生：PBL在幼儿园STEAM教育中的实践重构

——基于“电影院”项目的多维度分析/刘小辉

118 大概念统领下高中信息技术学科知识框架的构建/朱益

121 网络环境对小学生道德与法治观念的影响及应对策略/刘振学

124 基于批判性思维能力培养的高中英语读后续写教学实践/周婷