目次
专题策划
1 立德树人背景下中学“五育融合”的策略/张志华
4 高中政治教学渗透立德树人理念的实践/赵丽敏
教研巡礼
7 巧用积极心理学，助力初中班主任管理/陈佩佩
10 初中名著整本书阅读之师生共读实践研究/ 冯旭
13 小学生数学隐性学习力的评价及培养策略/李明亮
16 教育戏剧在初中英语课堂中的实践/陶璐易
19 聚焦核心素养，构建初中信息技术微项目教学/王琳
22 初中名著整本书阅读之师生共读策略/郑静
25 语文核心素养视域下的小学习作教学多元评价的策略研究/胡雷
28 初中古典诗歌情境化教学探究
——以名篇诵读校本课程为例/张艾平
31 小学科学教学中二十四节气的渗透策略/王星
34 新课标下的小学信息科技大单元教学实施策略/陈珉
教育实践
36 教育现代化背景下小学生数字化素养培养路径探究/杨华
39 基于数学抽象素养的教材情境研究/李师师 郭宇霏
42信息技术与初中数学教学深度融合的实践探索/汪广元
45 释义·评鉴·传承
——文化传承视角下小学语文古诗词教学/张建敏
48 “教学评一体化”在英语单元教学中的实践/鲍红云
51 基于化学史的科学方法在初中化学教学实践中的研究/吴纯
54 微观史学理论在高中历史教学中的应用研究/司苏荣
57 素质拓展训练融入小学体育教学中的实践研究/汤铭
60 “三新”视域下高中地理创新教学实践研究/赵跃成
课程教学
63 项目化教学下小学劳动教育课程评价设计/曹小卉
66 核心素养背景下小学高年级思辨性阅读存在的问题及应对策略/陈秋芬
69 小学数学过程性评价的现状分析及提升策略/陈炜
72 生活实践视域下初中生物课程资源开发及教学应用策略/林青莲
75 叶圣陶“读整本书”思想下的初中整本书阅读教学实践探究/陈婷
78 小学音乐课堂多声部教学策略与探究/吕杨杨
81 基于核心素养的高中语文单元整合阅读教学实施策略/王传青
84 整合 创新 延伸
——聚焦思维进阶的小学道德与法治情境教学研究/张芳萍
一线展示
87 语文整本书阅读教学的实践探索
——以长篇小说《平凡的世界》教学为例/程倩影
89 义务教育阶段学业质量监测下的生物学多元评价体系构建/张灿
92 小学阶段空间观念的主要表现及发展策略/刘英英
94 跨学科视域下传统文化绘本教学的实践探索
——聚焦《小粽子，小粽子》绘本课堂案例/何智奇
97 新质生产力视域下中职学校职业指导工作的现状与策略/黄爱军
100 视频微课赋能深度物理教学的策略分析/孔维阳
103 构建小学数学“精讲多练”高效课堂教学模式/李金苡
106 小学英语单元教学表现性评价的应用方法/季珊珊
109 核心素养下小学高年级英语课堂作业设计的策略/张媛媛
育心育德
112 小学心理健康教育中叙事疗法的应用/黄清霞
115 小学德育课程评价演进特点及提升策略/罗维旭
118 初中物理课堂中德育与心理健康的价值及实践/宋凤娟
121 德育润童心 厚植爱国情
——爱国主义教育在道德与法治课堂教学中的实施策略/周宁茜
124 信息化背景下小学生心理健康教育的开展路径/严德华
