目次
于漪研究
1 “德智融合”与多边对话的立体课堂构建
——于漪《卖油翁》课例研习/王春颖
学术前沿
4 聚焦跨学科主题学习，培养学生创新实践能力
——“曹冲称象的故事”跨学科主题学习设计与实践/何敏
8 在课例研究中发展教师对教与学的理解
——以“数学课例精修坊”实践为例/杨海燕
校长论坛
11 智慧之光 闪耀未来
——宝山区实验小学数字化转型之路/苏华萍
14 指向幸福的德育探索/沈敏
17 新课标背景下“Lian课堂”教学范式建构的探索/丁淑燕
21 基于小学低年级语文部编教材综合活动纸笔考查的实践研究/张春风
24 校园红色空间的文化厚植与表达/沈珺
27 理实转化，厚植教育的生命与实践底色/蒋宛萍
30 党建赋能助成长 提灯引路点星河/徐晓新
33 以党建“核引擎”驱动学校高质量发展新格局/陈勤凤
思政专题
36 “新德性论”视域下指向社会参与的活动类项目化实践
——关注无障碍设施“有障碍”问题/赵乐怡
39 小学英语学科教学中的德育渗透/周黎明
教学研究
41 小学低段发展数据意识的教学策略新思维/王思珺
45 基于单元主题意义的小学英语综合实践活动设计探究
——以牛津英语上海版2A Module 4 Unit 2 In the forest为例/忻怡
48 基于新课标的小学体育跨学科主题学习的教学实践
——以五年级“五步拳”单元为例/姜晓磊 祁晓荣
51 小学数学校本作业体系的建构与实施/徐音 王涵玲
55 把握要素，实现读写融合/朱巍
58 具身认知促进小学低年级语文看图写话教学的探索/陈楠
63 以“错误”为支架 助力科学核心素养养成/甄晓辉
66 国学经典融入小学体育游戏活动的实践与思考/徐斌
69 智慧引领家庭教育 提升家校共育实效/范禕禕
72 新课标下小学体育教育的体能培养模式研究/陈亮
75 思维进阶视域下的“三阶九维”深度阅读学习范式的构建与实施/沐云涛
78 数字化赋能小学美术跨学科主题式学习的实践研究
——以“我喜欢的自行车”为例/陆薇鸿
82 童心家长微课程 打造校家社共融新范式/翁佳祎
85 基于尺度思想的初中主题式区域地理教学思维路径探究/刘丰
88 红色文化传承视域下的跨学科综合学习空间建设与实施
——上师三附小南校“真火”图书馆空间建设与跨学科活动实施/秦能
91 小学教师教学述评指标设计研究/寿小翠
课堂教学
94 小学数学跨学科主题式教学实施策略/卢英
97 论小学数学量感培养的有效策略/黄诗韵
100 “三·三策略”：信息化背景下通用技术德育渗透的突破口/蒋晶晶
102 小学数学复习课有效教学的策略研究/李萍
105 数字化转型在小学英语课堂的实践与思考
——以2AM3U2P1 In my room课堂实践为例/朱昳奕
108 小学低年级数学实践性作业设计策略的研究/艾丽娟
112 小学英语跨学科主题学习的设计与实施
——以1A Unit4 My classroom为例/姚心成
115 “双新”背景下小学英语跨学科主题学习探究
——以牛津英语5AM4U1 Water为例/许俊茹
118 指向核心素养培育的小学习作指导评价研究
——以五年级上册第八单元习作《推荐一本书》为例/王惠怡
121 浅谈现代信息技术在初中英语教学中的应用 /陈翠
124 单元整体教学视域下小学语文跨学科主题学习实践探究
——以一年级“寻四季之景，感四季之美”教学为例/金芬
