目次
专题策划
1 善用历史思维 讲好时代故事
——以“法治的脚步”教学为例/刘昕昕
4 思政一体化下初中道德与法治价值意蕴及策略/张家胜
教研巡礼
7 表现性目标导向下的小学数学量感教学
——以“成语中的度量衡——度”为例/陈小阳
10 小学语文阅读教学中融入“教—学—评”一致性的实践分析/徐瑞
13 浅谈“双减”背景下小学语文阅读作业设计/李俊卿
16 任务群创生：指向传统文化的古诗词教学实践
——以咏物诗为例/李俞娟
19 核心素养视域下初中跨媒介阅读教学探索/吴洁
22 小学数学赋能农村小学生财商培养的探索/俞冬梅
25 智慧体育驱动下的中小学体育教学变革与智能化发展/巢玲 蒋伟宇
28 学生心理健康问题及家校共育对策/张秋云
教育实践
30 新课标视角下高中数学大单元教学策略分析/陈翔
33 小学音乐教学中培养想象力的价值内涵与实践策略/钱娅燕
36 跨学科整合视角下的初中英语阅读理解教学模式创新研究/倪淑娴
39 基于物理核心素养的表现性评价教学方法/陶德泉
42 基于深度学习的初中英语课堂提问策略研究/魏青
44 “教学评一致性”视域下初中数学教学策略研究/徐丹丹
47 小学道德与法治主题式教学创新路径分析/陈茹
50 信息化背景下小学英语阅读教学探究/丁培薇
53 小学数学计算教学中“情境—探究—训练”模式的应用策略/姜丽霞
56 核心素养导向下小学数学主题式教学实践研究/光华
59 浅析幼儿园家校共育模式的实施策略/邹蕊明
62 大单元视角下创意写作教学的实践研究/李畅
课程教学
65 深度学习视角下小学语文课堂提问策略研究/房长芳
68 高中历史教学中学生人文精神的有效培养/冯云霞
71 新课标下小学语文“教学评一体化”课堂教学策略探究/林晓莹
74 高中英语“读后续写”中读写相结合模式的渗透/高捷妮
77 以分层教学助力“双减”
——以初中数学教学为例/陈海霞
80 小学音乐“教学评一体化”教学模式探究/韩陈
83 “教学评一体化”在小学语文教学中的运用/田启梅
86 基于核心问题教学模式的高中生物教学评价分析/史韵文
一线展示
89 讨论小学数学教学中如何实现跨学科融合/许淑娴
92 小学语文跨学科学习任务群教学策略研究/苏婷
95 思维导图在高中地理教学中的应用探究/李媛 郑培龙
98 核心素养导向下高中历史家国情怀培养路径探究/张金陵
101 单元整组视域下的小学语文古典名著教学/姚聪颖
104 新课标下初中历史大单元教学路径探究/张彭
107 新课标背景下初中体育教学中学生体能训练的策略/王晓峰
110 浅谈在高中计算机语言教学中学生应用能力的培养/徐莉
112 基于情境体验式教学法的初中道德与法治教育实践分析/张英
115 高中统计典型题：数学思想、素养分析及命题思考/黄兰芬
育心育德
117 跨学科视域下农村小学高年级心理健康教学探究/胡小芳
120 初中生学业心理危机的预防与干预措施探究/张宏琴 张建中
123 新时期高中班主任班级管理中的德育策略创新探讨/庄璐滢
126 以爱为引，静等花开/陈小云
