目次
卷首语
1 校园里的三种“格物致知”/张园勤
于漪研究
4 涌动生命的课堂——于漪《少年中国说》课例研习/张朝鑫
学术前沿
6 精准施策“心”培养 “多动天使”待闪光
——积极心理学视角下好朋友导师干预应用策略/梁立群
8 融合学科思维与路径迁移：初中语文自读课教学模式初探/侯敏
校长论坛
11“双新”视域下创新推进学校管理变革行动/何超英
14 构建教研训一体 助推教育新变革/胡敏杰
16“实用性阅读与交流”视域下的单元教学初探
——以统编教材五年级语文上册第五单元教学为例/吕嘉涵
20 劳动，让每个孩子梦想花开/曹阳
思政专题
23 党建引领聚联合办学合力 多元机制促师德师风建设
——党组织引领联合学校师德师风建设的实践研究/王琴
26 弘扬伟大建党精神，勇担立德树人使命
——小学道德与法治学科教研组工作实践探索/周志杰
28 搭建“三馨”平台 打造“三色”党建
——南桥·恒贤联合小学教师队伍建设探索/邹徐凤
31 初中物理教学中融入思政元素的方法策略/刘丽莉
教学研究
34 核心素养下小学英语单元作业设计的实践研究/宋春艳
37 小学数学跨学科项目化学习的实践与思考
——以“黄浦江上的第14座桥”活动为例/张芳 钱智俊
41 基于精准化教学理念下初中数学课堂教学实践案例研究
——以“平面直角坐标系”第1课时为例/戴彧
45 师生有效互动，提升育人价值
——小学阅读教学策略浅探/张华
48 跨界视阈下班主任运用利导思维教育协同创新探究/倪翡斐
51 梳理·聚焦·变革：刍议阅读启蒙教学/肖秋平
54 多元主体参与“微 talk”评价在科学启蒙活动中的实践研究/陈艳 倪好 张莹
57 新课标下农村小学“劳动与技术教育”课程教学模式探究/康健鹏
60 指向物理学科核心素养发展的情境化教学实践
——以“机械波的形成”为例/廖斌媛
62 小学生数学建模能力培养的策略研究/陈聪
65 新时代高校劳动教育的现状、问题及对策研究/周源源
68 微课在小学英语自主学习中的运用
——牛津英语沪教版5BM4U2P4 Halloween微课教学/孙徐佳
70“双新”背景下，小学拓展“衍趣社团”课程的构建与实施/肖佩薏
74 通过“不协和音程”寻找创编新途/朱祎丹
76 小学语文识字教学中渗透劳动教育的策略/王银萍
79 小学数学教学融合劳动教育的策略研究/余碧花
82 新时代高中学生坚毅品质培育的学程设计与实践/周政
85 体育与健康“教、学、练、赛、评”一体化教学研究与实践/陈明
课堂教学
88 技术介入下的小学数学个性化学习实践探索
——以“周长”为例/金晓迪
90 核心素养下数形结合思想在小学数学教学中的应用与反思/朱佳雯
92 浅析新课改背景下小学语文写作教学策略研究/宣婷蓝
94 小场地，大课间：体育“小能人”达标活动探索/莫寅飞
96 运用活动式教学 把课堂还给学生
——以《愚公移山》一课为例/潘晓慧
98 物理课堂教学中提问的有效性研究/樊俊普
99 核心素养导向下小学低年级数学跨学科作业设计与实践
——以《曹冲称象》为例/陆佳丽
104 微型项目式学习，让核心素养“落地生根”
——微型项目式学习复习课堂实例反思/张惠娟
106 小学英语低年级听说课学习支架链的整体设计与实施
——以《英语》（牛津上海版）1AM3U2 At Lily's fruit shop 教学设计为例/冯洁
109 以核心素养为导向的小学音乐京歌单元教学实践研究
——以《京歌作品中的京剧韵味》单元为例/王璟楠
112 小学创意舞蹈课程的实践研究/张帆
115 教学活动与初中数学单元教学的“双赢”之道
——以沪教版七年级第二学期“平面直角坐标系”为例/张彬
118 文化意识培养在小学英语课堂教学中的实施路径与策略研究/金勍
121 数据驱动重构课堂教学模式
——运动手环应用于网球运动的信效度/孙蕾
124 课前微课在初中语文教学中应用的实践研究
——以统编教材八年级下册第五单元游记散文单元为例/王莉
126 核心素养下小学英语阅读教学中落实德育功能的实践/于菱华
