奋进新征程，凝心谋发展。
从2024到2035，再到21世纪中叶，强国建设的鼓点越来越密，加快推进的脚步越来越紧，认真学习贯彻党的二十届三中全会精神，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，能够为推进中国式现代化勾勒人才体制机制新蓝图。
当下，教育、科技和人才已成为推动国家发展的核心动力。面对新一轮科技革命的挑战和机遇，我们比以往任何时候都更加需要一个高效、协同、创新的教育科技人才体系。然而，现行的教育体制、科技研发机制和人才培养模式在某些方面已显得滞后，无法满足快速变化的社会需求。因此，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，已成为时代的必然选择。
教育是智慧的种子，播撒在人类心灵的土壤中，孕育着未来的希望。它不仅是知识的传递，更是价值观的塑造，是文明的传承。教育让个体得以认识世界，理解自我，培养批判性思维和创新能力，为社会的发展注入源源不断的活力。在全球化的今天，教育的意义更加深远。它跨越国界，促进文化交流，增进相互理解，为构建和谐世界贡献力量。教育的普及与提升，是实现社会公平、促进人的全面发展的基础。
科技是人类智慧的结晶，是推动社会进步的强大引擎。从蒸汽机的发明到互联网的普及，从基因编辑到人工智能，科技的每一次飞跃都极大地改变了人类的生活方式和思维模式。科技的发展带来了便利，也带来了挑战。如何在享受科技成果的同时，应对由此产生的伦理、安全等问题，是我们必须面对的课题。科技的创新需要理念的引导，需要法律的规范，更需要全社会的共同参与和监督。
人才是社会发展的基石。一个国家、一个民族的竞争力，从根本上说，取决于其人才的质量和数量。人才的培养、吸引和使用，是实现可持续发展的关键。在技术革命之变中，人才的竞争尤为激烈。我们需要建立更加开放、灵活的人才培养机制，为人才的成长提供广阔的舞台。同时，我们也要注重人才的道德修养和社会责任，培养具有全球视野和社会责任感的高素质人才。
教育是培养人才的摇篮，科技是人才施展才华的舞台，而人才则是联结教育与科技的桥梁。这三者之间的关系是相互促进、相互依赖的。教育为科技提供人才，科技为人才提供平台，人才又反哺教育，形成一个良性循环。只有当这三者协调发展，才能激发出无限的创造力和生产力，为解决全球性问题提供智慧和方案。
党的二十届三中全会对统筹推进教育科技人才体制机制一体改革做出了重要部署，这对提升国家创新体系整体效能具有战略性指导意义。我们要认真学习贯彻全会精神，围绕落实立德树人根本任务深化教育改革，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，推动科技创新，优化教育评价机制，构建一个开放、包容、协作的人才成长的社会环境。
奋楫扬帆向前进，击鼓催征正当时。通过统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，我们将培养出更多具有国际视野、创新精神和社会责任感的优秀人才，让每个人都能在教育中成长，在科技中创新，在人才的舞台上熠熠生辉，为推进中国式现代化建设贡献力量。
作者：本刊编辑部 来源：本文摘自《教育》2024年第31期
