目次
卷首语
1推进教育科技人才一体改革/本刊编辑部
思政专题
4 贯彻党的二十大精神 推进五育并举全面实施/冯红荣
7 “慧创”引领，让德育之花绽放/何云霞
热点聚焦
10 高中思想政治课学习评价体系建构/伍文强
13 五育并举的时代价值与中小学教育实践中存在的问题及对策/赵学斌
17 核心素养下的初中物理表现性评价/张宪萍
20 “双减”政策背景下小学语文课堂练习设计与评价/刘枚
23 小学数学“综合与实践”主题式学习评价/张文雅 徐建
26 新课改背景下的小学数学教学评价/翁巧英
前沿理念
29 英语读写融通的有效策略探讨/常玉梅
32 大概念统领下的“化学反应原理”项目式学习/谢鸿雁
35 初中化学实验过程性评价策略/李淙淙
38 跨学科整合视野下初中美术教学评价/赵小芹
41 基于高阶思维导向的小学英语教学设计评价/董梅
44 小学美术审美和表现素养的多元评价/林贻挺
评价新视角
47 习题课评价在高中数学教学中的实践/朱雪民
50 高中物理问题情境创设教学评价/王加福
53 初中美术教学发展性评价实践/刘德明
56 小学语文阅读教学评价策略/李环
59 小学道德与法治生长课堂评价方法/吉洁
62 小学数学拓展性作业的多元评价/赵清清
65 小学体育跨学科作业设计评价策略/巢玲 姚尧
教改探究
68 表现性评价在高中语文教学中的实践/任丹丹
71 高中音乐教学评价成效与反思/杨洁
74 初中语文大单元教学评价策略/王春梅
77 问题导向视域下初中数学教学评价实践/官小玲
80 基于乡土资源开发的初中综合实践活动课程的开发和实施路径/刘攀
83 “双减”政策背景下的小学语文作业设计与评价/游娇慧
86 多元评价在小学语文阅读教学中的运用/李丹
育人方略
89 初中数学作业设计与评价策略/徐晓丽
92 挖掘教材德育要素 塑造学生优秀品格
——以部编版小学语文教学为例/朱雯
95 “教—学—评”一体化理念下小学语文阅读教学评价/吴延明
98 小学英语教材和绘本融合教学策略/张璐
101 初中化学教学中多元化评价的实施/王晓玲
104 基于科学幼小衔接培养幼儿早期阅读策略/杨芳
实践新探
107 “以学评教”让高中信息技术教学更高效/张剑
110 初中数学学科考试评价优化策略/李佳彬
113 希沃白板在初中历史教学中的有效运用/郑敏铃
116 小学语文课后练习指导评价实践/赵雪萍
119 小学数学计量单位教学创新策略/闻世华
122 信息技术对小学数学教学评价的影响/谢秋菊
125 以乐育人：在小学音乐教学中塑造学生高尚品格/吴泽宇
好书推荐
128 追寻快乐且高质量的教育
——读《这就是芬兰教育》有感/杨学杰
