目次
卷首语
1 教育路上的心灵触动与成长/田晓青
特别关注
4 校外教育研究：内涵阐释、基本类型及未来趋势/雷月荣
专题策划
7“凝聚态物理导论”课程思政元素的挖掘与有效融入/潘俊星
10 浅谈思政课程与工艺美术专业的深度融合
——以《中国特色社会主义》模块为例/王丹丹
教研巡礼
13 高中“学悟行”德育模式对培养学生核心素养的研究/张栋彬
16 高中化学学习方法的指导与研究/张星
19 核心素养导向下小学英语单元大概念提取路径探析
——以译林版六年级上册Unit8 Chinese New Year为例/沙伟杰
21 小学美术教学与浮雕艺术的融合应用/殷鹏
24“双减”视域下的小学数学作业分层设计研究/郑丽玉
27 基于GeoGebra的高中数学探究式教学实践策略/陈晨
30 学生为本 智育巧融合/代淑春
教育实践
32“双减”政策背景下如何打造初中英语高效课堂/刘飞
35 主题意义引领下的初中英语听说课教学实践探索
——以译林版初中英语八年级Sunshine for all教学实践为例/常灿
38 多维立体：基于单元统整化“教学评一致性”的纵深推进
——以统编版五年级下册第七单元的立体化评价为例/李纪华
41 对话教学理念下高中生物课堂有效性的探究/曹佳
44 高中音乐教学中钢琴即兴伴奏的实践/周春丽
47 优化幼儿园户外混龄游戏的思与行/陈亚芬
50 巧借“三维三步”法，助推大班主题环境创设/戚志娟
53 高中思想政治教学中渗透优秀传统文化的途径探索/王恒利
56“双减”政策背景下家校共育之家长资源整合研究/周如尘
59 基于深度学习的高中物理教学策略探索/姜扣民
62 核心素养背景下高中日语教学的优化之路/朱 艳
64 自读品悟助推英语阅读教学走向纵深/邹银铃
67 幼儿社会性情感发展评价的思考与实践/陈艳
70 指向思维品质的英语教学维度探寻/黄晨曦
课程教学
72 生本视角下小学英语课堂启动方式探寻/戴丽丽
75 核心素养指导下的小学戏曲大单元教学设计探究/白皓
78 问题教学法在高中地理课堂中的应用/秦嗣栋
81 基于群文阅读的高中语文读写结合教学探究/柏飞
84 小学道德与法治课堂教学中的有效提问策略/刘妮
87 剖析长篇小说节选课文的教学处理
——以课文《大卫·科波菲尔》为例/李凤军
89 核心素养视域下的高中物理教学方法探究/佘正俊
92 游戏教学法在小学美术课堂中的应用/林琳
95 分层教学法在高中英语阅读中的应用/臧方
98 小学语文教学中情境教学法的应用策略探究/郑晓梅
101 加强读写教学，提升读写能力
——浅谈阅读与写作如何结合/周世俊
一线展示
104 基于英语学习活动观的高中英语读后续写教学策略/廖宁
106 文字史料在高中历史教学中的运用/温文勇
109 传统文化在高中美术教学中的应用/吴庆春
112 校本课程开发的实施样态与进阶路径/李明镜 吴虹
114 释放学生潜能 构建高中生物科学思维课堂/叶柳
117 初中化学高效课堂教学实践探究/余水娟
育心育德
120 唱古诗学经典——聚焦我的音乐课堂/王勇焕
123 从心理学角度分析幼儿心理及时纠正问题行为/杨丽芳
126 浅析小学道德与法治教学对法治观念的培育/庄涵琳
