目次
卷首语
1 心怀炽热 奔赴未来/本刊编辑部
思政专题
4 坚持立德树人，引领教育高质量发展
——关于高中语文学科育人的思考/张云中 牛浩东
9 多措并举强德育 培根铸魂育新人/张爱民
热点聚焦
13 2023年山西省普通高中学业水平考试物理试题质量分析报告/刘旭明 王红江 石雪茹
17 深化基础考查 聚焦素养发展/王琰 王月玲
19 以“学考”试题命制助推教学方式变革
——以2023年（2021级）山西省普通高中学业水平合格性考试历史试题为例/臧泽锋 吕锦霞 郭恒栋
23 立足“三新”背景，落实核心素养；凸显地理特色，注重价值引领
——2023年（2021级）山西省普通高中学业水平合格性考试地理试题分析/李朝霞 颜赫
27 基于核心素养的高中英语阅读教学多元评价/蒋慧
30 立德树人理念下提高中学德育评价质量的策略/汪赞
33 初中历史教学中如何培养学生核心素养/周明春
前沿理念
36 智慧课堂环境下高中物理教学的个性化评价/郑翔
39 “双减”背景下中考历史精准化教学与评价/余美娟
42 核心素养视角下小学英语多维度课堂评价/冯隽晓
45 核心素养下初中化学教学评价策略
——以九年级化学教学为例/周玉霞
48 核心素养视域下的初中数学课堂教学评价/陈文诗
51 “双减”背景下小学英语情境化作业评价标准的构建/倪慧慧
54 核心素养导向下的小学数学学习评价策略/郑丹怡
评价新视角
57 “三步六环节”模式下初中物理教学评价体系构建/刘辉霞
60 初中英语课堂教学有效性评价策略/宋佳栗
63 素养评价：英语课堂升华契机/乔淑惠
66 初中道德与法治“教学评一体化”实施策略/孙广震
69 信息技术视域下高中物理作业的优化与评价/庄爱强
72 小学语文课堂教学评价难点与优化策略/张晓羽
75 指向素养发展的小学数学大单元教学评价/吴玉华
教改探究
78 基于立德树人的小学道德与法治教学评价策略/施明华
81 “生本”理念下的小学语文“以读促写”教学评价体系构建/郑梅珊
84 小学英语绘本与主教材融合评价/王姹萍
87 依托生活，有德依法
——初中道德与法治生活化教学评价刍议/潘美芳
90 在快乐中评价，在评价中发展
——中学语文评价改革的探索与实践/王学军
93 多元化评价，评出初中生写作激情/徐桂枝
育人方略
96 高中思想政治课堂教学评价的原则及提升路径/刘勇
99 基于“教学评一致性”的初中数学课堂教学评价/ 王凉凉
102 小学综合实践活动多元化评价策略研究/卢婧雯
105 幼儿园游戏教学视域下的诗歌美育评价/林少茹
108 优化小学数学课堂教学评价的现实问题/吴火清
实践新探
111 核心素养视域下高中德育评价改革探索/王芳 张清渠
114 新高考评价体系下的高中英语高效课堂策略探究/张芝兰
117 数学课堂教学质量评价指标体系的构建与实施/黄芳
120 “双减”政策下小学数学作业设计/任义霞
123 小学信息技术项目教学评价现状及对策/郑乃石
126 “双减”背景下小学美术作业优化策略/刘禹含
