习近平总书记在党的二十大报告中强调：“育人的根本在于立德。”并进一步强调，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养“五育”并举的时代新人。这就为我们指明了教育工作的重点和方向，揭示了我国教育的本质特性，深化了我们对教育改革发展的规律性认识，为我们提供了新时代教育工作的根本遵循。
“育人的根本在于立德”这一重要论述根植于中华民族的教育传统，也是我们党一直重视德育的教育方针政策。俗话说：“树无皮不活，人无德不立。”说的也是这个道理。新中国成立以来，党和国家高度重视德育工作，一直把德育放在育人和教育发展的首位。特别是党的十八大以来，习近平总书记尤其重视德育工作，他多次强调，育人的根本在于立德，“五育”并举，德育为先。培养一个有道德的人，才能为自身成长、家庭幸福、社会发展、国家富强贡献力量。
落实立德树人根本任务的前提，是要深刻领会和理解“立什么德”的问题，这是新时代教育工作必须明确的重要问题。首先，要明大德。大德是指最高层次的道德，对其他道德品质具有统领作用。明大德，就是要有明确的政治立场和政治方向，听党话，跟党走，热爱祖国，热爱人民，热爱家乡；有坚定的理想信念，切实践行社会主义核心价值观，为社会进步、民族复兴贡献力量。其次，要守公德。公德是指社会道德。守公德，就是要遵守社会公共道德。要维护公众利益和公 共秩序，遵守国家法律法规，具有组织纪律观念，懂文明，讲礼貌，助人为乐，爱护公物和环境，做一个对社会有益的好公民。再次，要严私德。所谓私德，是指在私人领域要遵守的道德要求，也是个人的品质和德性。严私德，就是要严于修身律己，慎独慎微，严格约束自己的操守和行为，守住自己的道德良心，守住自己的做人底线，勤奋好学，尊老爱幼，节约勤劳，宽厚正直，主动向先进和模范人物学习，自觉接受他人的监督和批评，不断提高自己的道德修养。
总之，我们要按照党的二十大报告提出的新要求，落实育人的根本任务，明确“立什么德”的重要问题，尽快建立德育评价体系和标准，在抓好“五育”的同时，把“德育为先”真正落实到位。
来源：本文摘自《教育》2023年第28期
