目录
卷首语
01 实践活动：学科实现德育功能的有效途径/沈国全
于漪研究
04 智识字源巧育德
——于漪“德智融合”语文教学思想在识字教学中的运用/陈 伟
学术前沿
07 基于校情分析的教育科研项目指导实践探索/张春玲
10“双新”背景下借助课文标题优化阅读教学的实践探究
——以上教版高中英语教材为例/张锦花
14 核心素养背景下轻度智障学生社会适应课程规划与实施的研究/陆秋凤
校长论坛
17 办一所看得见未来的学校/沈 珺
20 建构图景融汇资源 书香滋养慧行致远
——例谈新建学校书香校园建设/曹伟珍
24 基于职初教师需求与再成长的校本化培训策略初探/陈国红
28“疫”起前行 攻坚“课”难
——关于线上线下“双模教学”互切的实践与思考/梁鹂莉
31 文化自信视角下，语文课堂融入思政教育初探/孙 俐
34 小学创造性劳动项目的实践与思考/张军瑾
38 课程助力非遗传承
——九年一贯制学校“皮影+”非遗校本课程建设的实践探索/朱 君
42 阅读，教育的命脉/沈 敏
45 构建“五会”课程 助力快乐成长/夏 蔚
49 学校制度管理与文化管理融合方法刍议/高跃永
52 数据驱动下的“智慧+教学” 赋教学高质量发展新动能/王笑慰
教学研究
56 教育戏剧的力量：育人方式融合视域下小学语文教学探索/倪灿灿
59 初中语文名著导读的教学策略浅探/包慧麟
62 高中学段心理教师生涯教育现状和培训需求
——基于上海市某区高中学段心理教师的调查/周 超 张琴菲
65 小学语文教学与劳动教育有机结合的探索/欧阳坤
68 小学低年级班级文化构建中存在的问题及对策研究/张世红
70 头脑奥林匹克与“汉服制作”有效融合的实践探索/蒋 英
72 浅谈幼儿自主性建构游戏的指导策略/郭榕霞
75 浅析新时代学校美育背景下的中职舞蹈社团发展
——以北京新城职业学校为例/刘慧文
78 小学低年级数学口头家庭作业设计策略的实践研究/陈宗怡
82 基于学科融合的小学语文教学初探/赵 梅
85 活用课后练习，落实低年段语文素养/蒋方叶
思政专题
88 基于立德树人理念下的高中政治学科核心素养培养/叶衍颖
91 行走红色课堂，唱响强国之歌
——刍议思政学科育德的实践探索/张 玲
93 思政课增强社会理解素养的教学/陈文仙
课堂教学
96 基于证据的幼儿园集体学习活动反思性实践研究/赵 琪
99 单元统整下小学英语融入学科育人价值的活动设计研究/龚文婷
103 因材施教 让核心素养落地——以“多元文化 多样魅力” 一课为例/潘晋怡
105 小学数学教学中，融练习于知识形成过程中的实践研究/姚宇文
108 赋能衔接添新意 基于学情提实效
——以统编教材二年级下册第六单元《雷雨》为例/蔡颖英
111 基于英语学习活动观的初中英语听说活动设计
——以7AU10 A birthday party教学实践为例/沈瑜斓
114 把握学习起点 实施精准教学
——以“正数与负数的初步认识”一课为例/张花玲
118“双减”背景下小学美术作业设计探究/陈亚娟
121 共读绘本，激发低年级学生阅读兴趣/王 静
124 儿童为本，聚焦“高质量师幼互动”/朱 玥
126 微课在高中物理教学中的应用研究/韦贞见
