警惕伪特色,创造真特色

  • 2023-04-28 10:49:34

现有许多人热衷谈“特色”,一些学校挖空心思地创“特色”,并冠以“xx 特色”学校的品牌装点门面。前几年中国教师报发表了李镇西题为《我想办一个没有“特色”的学校》文章,在教育界掀起了一场波澜。那么一个学校到底该不该有“特色”?让我说,一个学校应该有特色。一个学校没有特色就如一个人没有个性。当然,找些专家、学者到学校帮着“提炼”“梳理”总结该学校的“特色”,没有自己的独到之处,而是凭空杜撰几个富有特色的标签,那只能说是“伪特色”。

学校特色对学生的成长具有潜移默化的教育作用,承载着良好的道德规范、高尚的精神境界,具有强大的感染力。学生长期在这种浓厚的学校特色氛围中受到熏陶,必然对学生良好的品质及文化素质的形成起到促进作用。它避免了空洞说教的枯燥无味,弥补了纪律制度教育被动性缺陷,培养了学生接受教育的自觉性。因此,只有加强学校特色建设,打造自己的特色品牌,提升自己的特色品位,才能更好地促进学生发展、教师发展、学校发展。

在学校特色建设中,盲目跟风,搞花架子,走过场,做样子,装面子,穿新鞋走老路,拿新瓶装旧酒,这种心存浮躁、随波逐流、没有创新的“特色”是没有生命力的,迟早会被淘汰的。

学校特色有模式,但无定式,不能生搬硬套别人的模式。有些学校“照葫芦画瓢”学习外校的先进经验,结果是“邯郸学步”,失去了自己的个性,丢掉了自己的特点,改来改去连自己都不知道自己是谁,像雨像雾又像风,无所适从。

学校特色建设,不能一味盲从,东施效颦,人云亦云,而要立足本校,结合自己的实际,张扬自己的个性,打造自己的品牌,有继承有创新地发展,创造自己的特色。只有这样扎根于本校,扎根于实际,打造出适合自己的特色,才是最好的特色。这样的特色,才会充满生机,才会有蓬勃的生命力,才是“真特色”。

作者:孙志广 井中振 

作者单位:河北省临城县岗西学区

来源:本文摘自《教育》2023年第9期