世纪盛会，指引航向。党的二十大是在党和国家改革发展关键时刻召开的一次非常重要的历史性会议。2023年，是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键一年，我们要认真学习贯彻党的二十大精神，提高认识，转变观念，不断推进教育评价改革，确保教育评价改革取得实效。
习近平总书记在党的二十大报告中指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”这深刻阐述了教育、科技、人才在中国现代化建设中的重要作用。报告从“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的高度，对办好人民满意的教育做了专门部署，彰显了以人民为中心发展教育的初心和追求，为推动教育改革发展指明了方向。
教育评价是牵引教育改革、推进人才培养的“指挥棒”。在教育、科技、人才“三位一体”格局中，评价贯穿始终，牵一发而动全身，发挥着“指挥棒”的重要作用。报告提出，深化教育领域综合改革，完善学校管理和教育评价体系。学校教育是促进还是抑制创新人才培养，往往取决于评价的导向作用。新时代对高素质人才培养提出了更加迫切的要求，教育评价改革势在必行。
近年来，党和国家印发了一系列教育评价改革的文件，多学段、全方位对教育评价改革提出了具体而详细的要求，对推进教育评价改革发挥了积极作用，取得了一定成效。但从总体情况来看，教育评价改革的形势不容乐观。小学及幼儿园要好于初中、高中学段，因为小学及幼儿园没有升学考试压力，而中考和高考主要还是通过分数来选拔学生，在初中、高中阶段，评价一个区域、学校、教师，或明或暗还是看升学率；评价一个学生的优劣，依然看考试分数。在一些地方和学校考核升学率和考试分数的现象依然存在，我们必须引起高度重视。
首先，转变思想观念。我们要把学习贯彻党的二十大精神与落实党和国家有关教育评价改革政策相结合，用党的二十大精神指导和改变我们的思想观念，特别是教育行政部门的主要负责人，要统筹谋划教育、科技、人才，高度重视评价改革；教育工作者要坚持为党育人、为国育才，勇做教育评价改革的先行者和实践者；全社会都要关心、支持、理解教育评价改革，摒弃“唯分数”“唯升学率”的旧观念，营造良好的教育评价改革氛围。
其次，抓好落实。党和国家以及教育行政部门已经出台了一系列教育评价改革的文件，这些文件具有很强的指导性和操作性，无论哪个学段都要认真贯彻落实相关指导意见，扎扎实实做好教育评价改革工作，勇于实践探索，结合本区域、本单位教育教学实际制定实施细则，真正把教育评价改革落实到基层教育教学工作中。
再次，建立和完善教育督导机制。我们要利用已有的教育督导机构，建立和完善教育评价督导监察机制，对各区域、各学校定期或不定期进行督导检查，通过督导促进各项政策和文件的落实，切实保障教育评价改革落实见效。
阳春三月，春风扑面。让我们乘着党的二十大浩荡东风，守正创新，踔厉奋发，把教育评价改革推向一个新阶段。
作者：岩凌 （本刊编辑部）
来源：本文摘自《教育》2023年第7期
